Nieuws
-
calendar_month
Vlaanderen Digitaal Award voor AI Op School! link
Op de nocturne van de Trefdag Vlaanderen Digitaal in Flanders Expo zijn de drie Vlaanderen Digitaal Awards uitgereikt.
Onze vzw Dwengo won met het project AI Op School de award voor het “Meest Inclusieve project”. De jury was onder de indruk hoe dé technologie van het jaar (AI) in laagdrempelige lesinhoud werd vertaald.
Artificiële intelligentie is nu al overal aanwezig, en dat zal alleen maar toenemen.
Wij bij Dwengo zijn er dan ook van overtuigd dat iedereen inzichten moet hebben in de werking van AI. Inzichten in AI zijn bovendien een noodzaak geworden in het kader van mediawijsheid en burgerzin. En dat voor elke burger, en in het bijzonder voor de leerkrachten en leerlingen van onze scholen.We zien dat opleidingen ‘voor iedereen’ in de praktijk vaak blijven hangen bij het gebruiken van AI-tools. Bij Dwengo menen we dat dat niet volstaat, maar dat enkel voldoende kennis van de algoritmes achter de AI-systemen ons toelaat op een bewuste manier met AI-systemen om te gaan.
Daarom werkten we een AI-leerlijn uit: AI Op School, ook inspelend op de nieuwe minimumdoelen.
Aan de hand van verschillende thema’s willen we een zo breed mogelijk publiek boeien.
Via de scholen pogen we alle leerlingen van het secundair onderwijs te bereiken, ongeacht hun studierichting en thuissituatie.
We zorgen voor laagdrempeligheid door activiteiten met en zonder computer aan te bieden. Ook daardoor is er voor elk wat wils en is het voor iedereen haalbaar.
De leerlijn is gratis beschikbaar op onze website en kan door iedereen doorlopen worden, ook door jou. Onze leerlijn kan daarom ingezet worden voor levenslang leren, op eigen initiatief of door elke organisatie die dat wil. Voor wie zelf niet beschikt over een computer, bieden de computers in de lokale bibliotheek een uitkomst.Dwengo is 5 jaar geleden gestart met AI Op School. Samen met en dankzij de vele partners kwamen we tot de leerlijn die er nu is. In het bijzonder willen we de UGent (IDLab-AIRO en de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur) en de cel iSTEM inkleuren bedanken.
-
calendar_month
Nominatie AI Op School voor Vlaanderen Digitaal Awards! link
Het project AI Op School werd genomineerd voor de Vlaanderen Digitaal Awards in de categorie “meest inclusieve project”. We zijn zeer blij met de erkenning die we krijgen van Digitaal Vlaanderen.
Het project AI Op School is een verzameling van diverse leeractiviteiten die leerlingen van het secundair onderwijs in contact brengen met de principes van machine learning en AI. Al het ontwikkelde lesmateriaal werd geïntegreerd in interactieve leerpaden op onze website die leerlingen en leerkrachten kosteloos en volledig zelfstandig kunnen doorlopen. In deze leerpaden integreren we ook Jupyter notebooks waarin gebruikers snel en laagdrempelig aan de slag kunnen gaan met verschillende technieken van machine learning en AI.
Omdat niet alle kinderen en jongeren, in het bijzonder deze uit de kansengroepen, toegang hebben tot naschoolse activiteiten zoals de STEM-academies, proberen we hen te bereiken via de school. Het lesmateriaal situeert zich binnen verschillende maatschappelijk relevante contexten voor alle leeftijden van het secundair onderwijs. Een aantal voorbeelden van contexten waarvoor we materiaal hebben, zijn: gezondheidszorg, klimaat, landbouw, taaltechnologie, kunst, … Door het gebruik van ‘atypische’ STEM-contexten, zoals zorg, klimaatverandering en taal, samen met de integratie van ‘real-world’ data, creëren we authentieke leerervaringen waarmee we hopen dat meer leerlingen geboeid zullen zijn door STEM. Zo vergroten we de kans dat leerlingen later een studiekeuze voor wiskunde, wetenschappen of technologie zullen overwegen.
-
calendar_month
InnoVET-project: Alles onder (µ)controle link
InnoVET
Samen met twee scholen, De Vesten Herentals en GO! Erasmusatheneum Deinze, zal Dwengo vzw in een leerpad voorzien, dat gericht is op het aanleren van de basisprincipes van microcontrollerprogrammeren, en dat gealigneerd is met de minimumdoelen van arbeidsmarktgerichte, dubbele en doorstroomfinaliteit.
De doelstelling is te komen tot een leerlijn mechatronica bestaande uit lesmateriaal gekoppeld aan de onderwijsdoelen (inclusief instructievideo’s, een leerkrachtenhandleiding en online leerpad voor leerkrachten). De leerlijn zal zich in de tweede graad toespitsen op concrete toepassingen waarin de microcontroller dient als verwerkingseenheid en in de derde graad op de werking en de geïntegreerde functionaliteiten van de 8-bit-controller.
Partners:
Een samenwerking tussen SO De Vesten Herentals en GO Erasmusatheneum Deinze, KTA Brugge en GITO Oudenaarde onder trekkerschap van Dwengo vzw. Ondersteund door de onderzoeksgroep AIRO, de cel iSTEM en de pedagogische begeleidingsdiensten. De arbeidsmarktpartners zijn Agoria en Intersoft Electronics NV.
-
calendar_month
AI: The Good, the bad and the ugly link
Lezing Mieke De Ketelaere - Merelbeke, 12 oktober 2023
“Duik in de wereld van AI met Geertrui Mieke De Ketelaere’s boeiende lezing!”
AI: The good, the bad and the ugly
De afgelopen maanden heeft generatieve AI - een variant van kunstmatige intelligentie (AI) die nieuwe, originele inhoud kan creëren - een ware revolutie teweeggebracht. Hierdoor zijn nieuwe en grensverleggende toepassingen ontstaan die voorheen ondenkbaar waren.
Deze lezing onderzoekt de geschiedenis en toekomstige waarde van generatieve AI voor zowel bedrijven als de samenleving. Van het scheppen van realistische visuele en audio-inhoud tot het stimuleren van medisch onderzoek en het faciliteren van wetenschappelijke ontdekkingen.
Tegelijkertijd belicht de lezing de potentiële risico’s voor mens en planeet, waaronder misbruik en manipulatie. Door de kansen en uitdagingen van deze geavanceerde technologie in balans te brengen, kunnen we streven naar een positieve en verantwoorde toekomst, en de komst van een nieuwe ‘AI-winter’ voorkomen.
-
calendar_month
iSTEM: wanneer computationeel denken en STEM elkaar overlappen en versterken link
Schoolit
Een verslag van de geïnspireerde uiteenzetting van Marie-Paule Buyse van de cel ‘iSTEM inkleuren’ tijdens ons congres Computationeel denken, STEM en AI.
-
calendar_month
Bebras-wedstrijd maakt leerlingen warm voor computationeel denken link
Schoolit
Kris Coolsaet sprak op ons congres Computationeel denken, STEM en AI over de Bebras-wedstrijd. We maken dankbaar gebruik van de vragen van deze wedstrijd in ons lesmateriaal over computationeel denken. Bekijk er zeker het leerpad ‘Bebras’ eens.
-
calendar_month
Ons Chatbot-project op Duik in taal! link
Duik in taal! promoot het talenonderwijs.
In de nieuwe minimumdoelen is ook taaltechnologie opgenomen.
Met ons project rond taaltechnologie voorzien wij alvast in lesmateriaal om dit thema op een zinvolle manier naar de klas te brengen. Dit lesmateriaal is opgenomen op het Duik in taal!-lerarenplatform.
-
calendar_month
Nieuwe (specifieke) minimumdoelen. Wat ligt er bij ons op de plank? link
In het kader van de nieuwe minimumdoelen werken we druk aan nieuwe leerpaden.
Verschijnen weldra:
- een leerpad ‘Statistiek met Python’ binnen het thema ‘Wiskunde’ en de minimumdoelen Wiskunde en Statistiek;
- een leerpad ‘De invloed van digitale systemen op de maatschappij’ binnen het thema ‘Computationeel denken’ en de minimumdoelen Computationeel denken en Mediawijsheid;
- een leerpad ‘Insectenboek’ binnen de thema’s ‘Programmeren met Python’ en ‘STEM’ en de specifieke minimumdoelen Informaticawetenschappen.
-
calendar_month
Impactsuccesverhaal: Robotica link
UGent
Als kind wilde Francis wyffels al zelf robots bouwen. Nu geeft hij die kans aan andere jongeren.
-
calendar_month
Door het glazen plafond: vrouwen in tech link
Stad Gent
Ter gelegenheid van Internationale Vrouwendag 2023 sprak Stad Gent met twee vrouwelijke tech-ondernemers: Geertrui Mieke De Ketelaere en Charlotte De Vlieghere.
Mieke is een trouwe supporter van Dwengo vzw.
-
calendar_month
Moeten we AI in de klas verbieden of omarmen? link
Hoe het onderwijs zich voorbereidt op een toekomst met kunstmatige intelligentie
Human - Iza Omlo
Robots voor de klas, een computer die je scriptie schrijft of een systeem dat dyslexie vroeg opspoort: de mogelijkheden op het gebied van AI (artificiële of kunstmatige intelligentie) lijken eindeloos. Hoe bereiden we docenten, studenten en leerlingen voor op een toekomst met AI? “Het vereist een bepaalde manier van denken om het beste uit AI te halen.”
-
calendar_month
Project AI in de Zorg link
De leerlingencursus voor de finaliteit doorstroom van het project ‘AI in de Zorg’ staat klaar in het leerpad. Dit project heeft heel wat te bieden. De M in STEM en computationeel denken hebben een belangrijke plaats in dit project. Je kan bovendien kiezen tussen plugged (met Python) en unplugged (bv. kaartenset) activiteiten.
