Nieuws
-
calendar_month
Jong talent bouwt robots voor een betere wereld: finale van Dwengo’s ‘Sociale robot’-wedstrijd link
Technologie inzetten om maatschappelijke problemen aan te pakken? Dat is precies wat meer dan duizend jongeren uit de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs de voorbije maanden hebben gedaan in de allereerste editie van de ‘Sociale robot’-wedstrijd van Dwengo vzw.
Met steun van het Excellentiefonds 2024-2025 gingen ze de uitdaging aan: ontwerp en bouw een sociale robot die een verschil maakt in de samenleving. Hun begeleidende leerkrachten werden daarbij door Dwengo ondersteund.Een finale vol innovatie en engagement
Uit maar liefst 379 ingeschreven teams werden uiteindelijk 14 finalisten geselecteerd op basis van een technische fiche en een filmpje waarin ze hun robot voorstellen. Op 7 mei stelden deze teams hun creaties voor aan een professionele jury in het Oost-Vlaamse Provinciehuis. De jury bestond uit experten uit de technologie-, onderwijs- en sociale sector.
De beoordeling gebeurde op vier belangrijke criteria:
- relevantie en originaliteit, begrip en argumentatie van het gekozen maatschappelijke probleem;
- creatieve aanpak en oplossingsgerichtheid van het team;
- technische kwaliteit van de robot (elektronica, mechanica en computerprogramma);
- helderheid van de presentatie.
Winnaars
De winnende teams scoorden hoog op al deze criteria. De hoofdprijzen werden weggekaapt door de robots Daggoe van EDUGO (eenzaamheid), Brave stoel (mobiliteit bij ouderen) van Atheneum Jesode en Frosty (eenzaamheid, medicatie) van Atheneum Schilde.
Foto’s met dank aan Comon
Naast de hoofdprijzen werd er een bijzondere prijs van Comon uitgereikt voor de robot die het meest aanzet tot ‘meer bewegen’ – een creatief antwoord op het groeiende gezondheidsprobleem van te weinig fysieke activiteit. Deze prijs benadrukt hoe technologie ook kan bijdragen aan een gezondere levensstijl. Deze prijs ging naar de Watermeloen van PTS Maasmechelen.
STEM met een hart
“Deze wedstrijd is écht uniek,” zegt Francis wyffels, professor robotica aan de UGent - imec en voorzitter van Dwengo. “In dit sterk STEM-project maken jongeren kennis met technologie als middel om echte maatschappelijke impact te creëren. Bovendien leren ze niet alleen programmeren, ontwerpen en bouwen, maar ook computationeel denken, samenwerken en communiceren.”
“We hebben in dit project heel veel geleerd: hoe een robot werkt en hoe je met elektronica moet werken, bijvoorbeeld hoe je elektronische onderdelen moet aansluiten.” - Emiel en Seppe, 2de jaar STEM-technieken
“Dit project is exact wat we willen bereiken met onze richting STEM - Wetenschappen. We koppelen techniek aan maatschappelijke relevantie en stimuleren onze leerlingen om met een brede blik naar de wereld te kijken.” - GO! atheneum Schilde
Spreiding
De scholen van de deelnemende teams waren verspreid over de verschillende Vlaamse provincies, de verschillende koepels en finaliteiten. In de finale zaten teams van de B-stroom tot de finaliteit Doorstroom uit de volgende scholen: Atheneum Schilde, EDUGO campus Glorieux Technisch Instituut Oostakker, HTISA Gent, Israelitisch Atheneum Jesode-Hatora-Beth-Jacob Antwerpen, PROVIL Lommel, PST Maasmechelen, Sint-Bavohumaniora Gent, Sint-Laurens Zelzate, Sint-Paulusschool campus Sint-Vincentius Anzegem, TechnOV Vilvoorde. Hun robots verhelpen eenzaamheid, gaan een verslaving aan roken of gsm-gebruik tegen, zetten aan tot meer bewegen of studeren, of helpen de weg te vinden.
Ook aan de slag met sociale robots?
Dwengo vzw biedt gratis lesmateriaal aan waarmee leerkrachten aan de slag kunnen rond de minimumdoelen STEM in een maatschappelijke context. Het lesmateriaal voor het ‘Sociale robot’-project vind je hier op de Dwengo-website.
Wil jij als leerkracht ook binnen een maatschappelijk relevante context werken rond wetenschap en technologie? Verken dan zeker onze website.
-
calendar_month
Stellingenspel AI in de Zorg link
Meer grip krijgen op je gezondheidsdata
Dwengo vzw & UGent IDLab-AIRO ontwikkelden een kaartenset over AI en technologie in de gezondheidszorg.
Het doel? Jou kritisch laten nadenken over nieuwe technologieën in de sector van de gezondheidszorg.
Gebruik de set binnen jouw organisatie of als leerkracht in de klas.Stimuleer kritisch denken en mediawijsheid!
Hoe beïnvloedt AI de zorgsector? Welke ethische uitdagingen brengt robotica met zich mee? Met het Stellingenspel ‘AI in de Zorg’ verwerf je inzicht in de maatschappelijke impact van nieuwe technologieën.
Dit educatieve kaartspel moedigt je aan om het gesprek aan te gaan over de impact van kunstmatige intelligentie en robotica op de maatschappij en helpt je om kritisch na te denken over technologische innovaties en maatschappelijke dilemma’s. Er zijn stellingen over technologische vernieuwing en over sociale interactie, en stellingen die doen nadenken over data en privacy.🔄 Flexibel inzetbaar – Gebruik de kaartenset in verschillende werkvormen, zoals groepsdiscussies of reflectiemoment.
🎯 Werk aan leerdoelen of inzicht in gezondheidsdata – Laat je inspireren door de handleiding.
📚 Technische inzichten via infofiches – Ontdek de achterliggende technische concepten van AI en robotica aan de hand van duidelijke infofiches.
📄 Beschikbaar als pdf – Print de kaartenset uit of gebruik de digitale versie.
💡 Gedrukte set gratis aan te vragen door leerkrachten! – Reserveer jouw kaartenset via het aanvraagformulier.
💡 Gedrukte set gratis aan te vragen door zorgorganisaties! – Reserveer een kaartenset via e-mail.
Dit project van Dwengo vzw en de UGent werd gerealiseerd met de steun van de Koning Boudewijnstichting, de Nationale Loterij en de Provincie Oost-Vlaanderen.
Bekijk het animatiefilmpje over het stellingenspel>
-
calendar_month
Krokus of Pasen Bootcamp Gent: AI Bootcamp link
Fluxlab - Bootcamp AI - Krokuskamp of Paaskamp voor jongeren
Tijdens dit bootcamp gaan we aan de slag met alles wat te maken heeft met AI. Zo leren we ons eigen neuraal netwerk op te bouwen, databanken aan te leggen en de uitvoer van een prompt te controleren. We staan stil bij de voor- en nadelen van AI en gaan praktijkgericht aan de slag. We trainen ons eigen AI-systeem om emoties te herkennen, lossen een moord op met behulp van AI, maken kennis met Google’s Teachable Machine en genereren unieke beelden en muziek aan de hand van AI-toepassingen.
Na het volgen van dit bootcamp heb je een grondige kennis van de werking van AI en zijn toepassingen.
Interesse? Schrijf je als de bliksem in plaatsen zijn beperkt!
Wanneer? Naar keuze in de krokus- of paasvakantie.
Krokusvakantie: 3 – 7 maart 2025
Paasvakantie: 7 – 11 april 2025
Leeftijd: 14 – 18 jaar
Waar? MS Voskenslaan: Voskenslaan 38, 9000 Gent
-
calendar_month
Leerlingen bouwen een sociale robot die de wereld beter maakt link
EOS - Blogpost - 10 oktober 2024
In deze digitale wereld is het belangrijker dan ooit dat jongeren technologie niet alleen begrijpen, maar ook ontdekken hoe ze die kunnen inzetten om het leven beter te maken. Onze ‘Sociale robot’-wedstrijd daagt leerlingen uit om die vaardigheid te ontwikkelen.
-
calendar_month
Herbekijk de iSTEM-nocturnes link
Vorig schooljaar kwamen drie Dwengo-projecten aan bod in de reeks nocturnes van de cel iSTEM inkleuren:
- STEM en AI Op School
- Taaltechnologie
- Sociale robot
Je kan de opnames bekijken via de iSTEM-website.
Of schrijf je in voor de nieuwe nocturnes. Ook nu worden er drie Dwengo-projecten toegelicht: AI en Klimaat (KIKS), Bias in AI en Theremin!
-
calendar_month
'Sociale robot'-wedstrijd link
Met het ‘Sociale robot’-project werk je aan de minimumdoelen van een waaier aan sleutelcompetenties. En dat met een wedstrijd als bonus!
In het schooljaar 2024-2025 organiseert Dwengo een heuse ‘Sociale Robot’-wedstrijd, waarin we jongeren onderdompelen in de wereld van robotica en programmeren. In teams van maximaal vier gaan leerlingen de uitdaging aan om een robot te ontwerpen, bouwen én programmeren. Niet zomaar een robot. Nee, een sociale robot die een maatschappelijk probleem aanpakt.
Leerlingen van de eerste of tweede graad van het secundair onderwijs kunnen deelnemen.
Zet alvast de finaledag van 7 mei 2025 in je agenda.Wil jij als leerkracht deze wedstrijd begeleiden? Dan kan je een beroep doen op uitgebreid lesmateriaal. Bovendien kan je gratis de nodige elektronica ontlenen via je onderwijskoepel of via de uitleendiensten van de cel iSTEM inkleuren en de Provincie Oost-Vlaanderen.
Zit je nog met vragen? Mail, volg een van de online infosessies, of neem deel aan een van de face to face nascholingen die Dwengo organiseert.Met dank aan de steun van het Excellentiefonds 2024-2025 van de Vlaamse Overheid.
-
calendar_month
Ook zin in Chips? link
Jan Rabaey en Pieter Van Nuffel schreven samen een boek waarin je te weten kan komen hoe digitale technologie de wereld verandert. We zijn hen heel dankbaar dat ze de opbrengst van hun boek schenken aan Dwengo! Wil je kans maken om een kopie van het boek te winnen? Neem dan voor donderdag 4 juli 2024 om 11u30 deel aan de wedstrijd.
-
calendar_month
AI in de Zorg link
Meer grip krijgen op je gezondheidsdata
We zijn heel blij met de steun die we krijgen van de Koning Boudewijnstichting! We zullen de kaartenset van het project AI in de Zorg aanpassen zodat het ook bruikbaar is om de kennis van gezondheidsdata van burgers en patiënten - met bijzondere aandacht voor de meest kwetsbaren - te verbeteren en het kritisch gebruik en beheer ervan door diezelfde burgers en patiënten te stimuleren.
-
calendar_month
De toekomst van AI link
VBO-FEB REFLECT NL#30 - INNOVATIE-INSPIRATIE - april 2023
“Artificieel & intelligent. Twee woorden die vaak in combinatie opduiken. Maar wat betekenen ze echt? Hoe verhouden hun inhouden zich tot elkaar? En wat kan artificiële intelligentie (AI) betekenen voor Belgische bedrijven, vandaag en in de toekomst?”
Lees in dit artikel wat Francis wyffels en Andreas Verleysen van het AI & Robotics lab (IDLab-UGent) hierover vertellen.
-
calendar_month
Ook leerkrachten ontdekken AI: van examenvragen opstellen tot lesvoorbereidingen maken link
De Standaard - Klaas Maenhout
Eerst was er angst voor ChatGPT en andere vormen van artificiële intelligentie (AI), nu komen steeds meer scholen in de ontdekkingsfase terecht. ‘De leraar zal zich moeten aanpassen.’
Dit artikel in De Standaard plaatst enkele van onze AI-projecten in de kijker.
-
calendar_month
Speciale editie WeGoSTEM Codeweek link
We kijken tevreden terug op deze editie van WeGoSTEM. We hebben 800 kinderen bereikt, waarvan 70 % specifiek tot onze doelgroep behoort (dit baseren we op openbare informatie over gelijke onderwijskansen - sociaal economische status).
Dit alles dankzij 60 enthousiaste vrijwilligers die er weer voor zorgden dat alles in de klassen op rolletjes liep.
-
calendar_month
Vlaanderen Digitaal Award voor AI Op School! link
Op de nocturne van de Trefdag Vlaanderen Digitaal in Flanders Expo zijn de drie Vlaanderen Digitaal Awards uitgereikt.
Onze vzw Dwengo won met het project AI Op School de award voor het “Meest Inclusieve project”. De jury was onder de indruk hoe dé technologie van het jaar (AI) in laagdrempelige lesinhoud werd vertaald.
Artificiële intelligentie is nu al overal aanwezig, en dat zal alleen maar toenemen.
Wij bij Dwengo zijn er dan ook van overtuigd dat iedereen inzichten moet hebben in de werking van AI. Inzichten in AI zijn bovendien een noodzaak geworden in het kader van mediawijsheid en burgerzin. En dat voor elke burger, en in het bijzonder voor de leerkrachten en leerlingen van onze scholen.We zien dat opleidingen ‘voor iedereen’ in de praktijk vaak blijven hangen bij het gebruiken van AI-tools. Bij Dwengo menen we dat dat niet volstaat, maar dat enkel voldoende kennis van de algoritmes achter de AI-systemen ons toelaat op een bewuste manier met AI-systemen om te gaan.
Daarom werkten we een AI-leerlijn uit: AI Op School, ook inspelend op de nieuwe minimumdoelen.
Aan de hand van verschillende thema’s willen we een zo breed mogelijk publiek boeien.
Via de scholen pogen we alle leerlingen van het secundair onderwijs te bereiken, ongeacht hun studierichting en thuissituatie.
We zorgen voor laagdrempeligheid door activiteiten met en zonder computer aan te bieden. Ook daardoor is er voor elk wat wils en is het voor iedereen haalbaar.
De leerlijn is gratis beschikbaar op onze website en kan door iedereen doorlopen worden, ook door jou. Onze leerlijn kan daarom ingezet worden voor levenslang leren, op eigen initiatief of door elke organisatie die dat wil. Voor wie zelf niet beschikt over een computer, bieden de computers in de lokale bibliotheek een uitkomst.Dwengo is 5 jaar geleden gestart met AI Op School. Samen met en dankzij de vele partners kwamen we tot de leerlijn die er nu is. In het bijzonder willen we de UGent (IDLab-AIRO en de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur) en de cel iSTEM inkleuren bedanken.
