Nascholingen
-
calendar_month
AI & Education for Young People and Belgium link
Kom naar het eerste evenement over AI & Onderwijs in België! Er wordt gezegd dat het land meer burgers en werknemers die opgeleid zijn in deze technologieën, nodig zal hebben. Laten we in gesprek gaan met lokale experts en inspirerende initiatieven om te begrijpen: Wie zijn de belangrijkste actoren in ons land? Wat is er nodig in en voor België? Hoe onderwijzen we over de technologie, maar ook over de ethische en juridische uitdagingen? Dit evenement wordt gevolgd door een meet-and-greet om je misschien te inspireren om samen te werken! Laten we onze krachten bundelen om AI-onderwijs van hoge kwaliteit in België te brengen.
Organisatie: AI4InclusiveEducation
-
calendar_month
Online - Computationeel denken - Nocturnes iSTEM: webinars op woensdagavond link
Deze webinar gaat over computationeel denken.
Deze webinars zijn eigenlijk een vervolg op de sessies van iSTEM op de STEM-inspiratiedag onlangs in Hasselt. Voor diegenen die de sessies in Hasselt niet volgden, is er de mogelijkheid om vooraf bij te benen. Thema’s zijn o.a. STEM-concepten, computationeel denken, en enkele reeds ontwikkelde STEM-projecten. Voor de details zie het Google formulier, langswaar je ook kunt inschrijven voor een of meerdere sessies.
Organisatie: de cel ‘iSTEM inkleuren’
-
calendar_month
Online - AI in de Zorg - Nocturnes iSTEM: webinars op woensdagavond link
Deze webinar gaat over AI in de Zorg.
Deze webinars zijn eigenlijk een vervolg op de sessies van iSTEM op de STEM-inspiratiedag onlangs in Hasselt. Voor diegenen die de sessies in Hasselt niet volgden, is er de mogelijkheid om vooraf bij te benen. Thema’s zijn o.a. STEM-concepten, computationeel denken, en enkele reeds ontwikkelde STEM-projecten. Voor de details zie het Google formulier, langswaar je ook kunt inschrijven voor een of meerdere sessies.
Organisatie: de cel ‘iSTEM inkleuren’
-
calendar_month
UITGESTELD - ONLINE - Bijeenkomst Lerend Netwerk KIKS link
Het is de bedoeling om tijdens deze bijeenkomst ervaringen uit te wisselen over het werken met KIKS in de klas. Wie heeft wat al uitgeprobeerd? Wat zijn de ervaringen? Hoe zijn de leerpaden opgebouwd?
We kunnen er eventuele noden ontdekken en u hebt de mogelijkheid om vragen te stellen.
Wie kan inschrijven? Leerkrachten die reeds KIKS gebruiken of gebruikten in de klas, en leerkrachten die een eerste kennismaking met KIKS wensen.
Organisatie: Dwengo vzw, UGent en iSTEM
-
calendar_month
Computationeel denken in lessen AI in de Zorg link
Op uitnodiging (testschool ‘Computationeel denken concreet in de klas’)
Organisatie: UGent
Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
- 12 januari 2023, 13:00 - 16:00
-
calendar_month
Computationeel denken in lessen taaltechnologie link
Op uitnodiging (testschool ‘Computationeel denken concreet in de klas’)
Organisatie: UGent
Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
- 12 januari 2023, 09:00 - 12:00
-
calendar_month
ONLINE - Bijeenkomst Lerend Netwerk KIKS link
Het is de bedoeling om tijdens deze bijeenkomst ervaringen uit te wisselen over het werken met KIKS in de klas. Wie heeft wat al uitgeprobeerd? Wat zijn de ervaringen? Hoe zijn de leerpaden opgebouwd?
We kunnen er eventuele noden ontdekken en u hebt de mogelijkheid om vragen te stellen.
Wie kan inschrijven? Leerkrachten die reeds KIKS gebruiken of gebruikten in de klas, en leerkrachten die een eerste kennismaking met KIKS wensen.
Organisatie: Dwengo vzw, UGent en iSTEM
-
calendar_month
Computationeel denken in lessen visualiseren van data en digitale beelden (met Python) link
Op uitnodiging (testschool ‘Computationeel denken concreet in de klas’)
Organisatie: UGent
Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
- 17 januari 2023, 09:00 - 16:00
-
calendar_month
Studiedag: Sterk in STEM link
Studeren voor ingenieur aan de UGent.
Zo bereid je je leerlingen voor op een studie tot bio-ingenieur, burgerlijk ingenieur, burgerlijk ingenieur-architect of industrieel ingenieur aan de UGent.
Voor wie?
- Leerkrachten wiskunde en wetenschappen 3e graad ASO en TSO
- Leerkrachten studiekeuzebegeleiding 3e graad ASO en TSO
- CLB-medewerkers
Deelname aan deze studiedag is gratis. Achteraf ontvang je een attest van deelname.
Organisatie: UGent
Datum: 1 februari 2023, 09:00 - 16:00
Locatie: Technicum T1, Sint-Pietersnieuwstraat 41, Gent
Wij geven er een van de workshops: Computationeel denken en Python in STEM-lessen
Onze wereld is steeds meer gedigitaliseerd. Artificiële intelligentie In het bijzonder steekt steeds meer de kop op. Bij het oplossen van maatschappelijk relevante problemen versterken de verschillende STEM-disciplines elkaar. Computerwetenschappen, een van de disciplines vervat onder de S, is daarbij alomtegenwoordig: de dag van vandaag speelt de computer bij de natuurwetenschappen, de wiskunde en de humane wetenschappen een cruciale rol bij het aanpakken van complexe problemen.
In deze workshop maak je kennis met lesmateriaal over STEM, wiskundige modellen en AI, in een context van de klimaatverandering, taaltechnologie, zorg en epidemies.
Je gaat ook zelf aan de slag met onze online Python notebooks. Hiervoor volstaat een computer met een internetbrowser, er moet geen extra software worden geïnstalleerd.
Link met de eindtermen: STEM – wisselwerking tussen maatschappij en wetenschap – context bij de leerdoelen van de verschillende vakken – digitale competenties en mediawijsheid
Deelnemers moeten meebrengen: een opgeladen laptop met een internetbrowser
-
calendar_month
VOLZET - STEM-concepten, hoe begin je eraan? link
VOLZET - STEM-concepten, hoe begin je eraan?
De STEM-concepten werden als overkoepelende concepten opgenomen in de eindtermen voor de tweede en derde graad in alle richtingen.
Wat zijn die STEM-concepten? Wat doe je ermee? Hoe breng je die in de klas? Na deze workshop met interactieve opdrachten heb je heel wat inspiratie om met je leerlingen aan de slag te gaan met de STEM-concepten.
Voor wie?
- Leerkrachten 2de graad, 3de graad; ASO, TSO, BSO
Lesgever: Marie-Paule Buyse en Natacha Gesquière van de cel iSTEM inkleuren
Organisatie: Congres Velewe
Datum: 4 februari 2023, 9:45-10:45 (Volzet), 13:45-14:45 (Volzet)
Locatie: UAntwerpen, campus Drie Eiken
-
calendar_month
GEANNULEERD - Sociale robot - Programmeer een glimlach link
Een introductie tot physical computing voor iedereen. Een sociale robot, wat moet je je daar bij voorstellen? Hoe werkt zoiets? En hoe sociaal is zo’n sociale robot dan precies? Het project ‘Sociale Robot’ ondersteunt jou om rond deze vragen aan de slag te gaan, en omvat het ontwerpen, bouwen en programmeren van zo’n robot. Dankzij herbruikbaar materiaal zoals een kartonnen doos of lege verpakking kunnen de leerlingen hun fysieke robot vormgeven.
Organisatie: ICT-praktijkdag
-
calendar_month
UITGESTELD naar 25 mei - Computationeel denken in jouw lessen en in STEM link
Computationeel denken helpt om de digitale wereld te begrijpen. Complexe, maatschappelijk relevante problemen worden best aangepakt door interdisciplinaire STEM-teams. Deze nascholing toont je hoe je dit naar de klas brengt. De bedoeling is om je vertrouwd te maken met de basisideeën van computationeel denken en STEM-onderwijs, en vooral om je concreet op weg te helpen.
Organisatie: UGent, Universiteit Antwerpen en de cel iSTEM inkleuren
Doelen:
Na het volgen van dit nascholingstraject …
• heb je alle nodige achtergrondinformatie over STEM, iSTEM en computationeel denken;
• kan je je leerlingen een extra tool aanbieden om een probleem op te lossen;
• begrijp je de rol van computationeel denken in onze gedigitaliseerde wereld;
• herken je de aanwezigheid van computationeel denken in jouw eigen lessen en in een STEM-project;
• beschik je over de vaardigheden om in een STEM-project computationeel denken leerinhouden te integreren;
• verrijk je een eigen project met computationeel denken;
• heb je inzicht in de verschillende evaluatievormen om computationeel denken te evalueren;
• ben je geïnspireerd om de concepten op een toegankelijke manier bij je leerlingen te brengen via tal van voorbeelden uit dagdagelijkse situaties en lessen;
• zie je in dat je computationeel denken zowel plugged als unplugged aan bod kan laten komen en deze werkwijzen elkaar aanvullen;
• ben je op de hoogte van bepaalde misconcepten over computationeel denken;
• kan je illustreren hoe de STEM-domeinen en de maatschappij elkaar beïnvloeden.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs die met computationeel denken aan de slag willen (alle finaliteiten). Ook leerkrachten van niet-STEM-vakken zijn welkom.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA).Lesgevers:
Seppe Hermans behaalde zijn bachelor in de elektrotechniek en stond 12 jaar voor de klas (Vakken: elektriciteit, techniek, STEM). Verder studeerde hij af als master in de opleidings- en onderwijswetenschappen en werkt momenteel aan zijn doctoraat over computationeel denken binnen STEM. Seppe is ook actief als Scientix ambassadeur en iSTEM coach.
Natacha Gesquière is licentiaat wiskunde. Ze stond vele jaren in het onderwijs als leerkracht wiskunde, maar is nu iSTEM-coach aan de UGent en Dwengo vzw. Ze ontwikkelt didactisch materiaal voor Dwengo vzw rond STEM, computationeel denken, artificiële intelligentie en programmeren.
Beide lesgevers maken deel uit van de cel ‘iSTEM inkleuren’ (https://istem.be/).Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
-
calendar_month
ONLINE- Workshops Artificiële intelligentie op ICT-praktijkweek link
Sessies:
- AI in de Zorg op woensdag 15 februari 2023, 13:00 - 15:00
- Chatbot (over AI en taaltechnologie) op donderdag 16 februari 2023, 13:00 - 15:00
Organisatie: ICT-praktijkweek
-
calendar_month
ONLINE- Workshops Computationeel denken op ICT-praktijkweek link
Sessies:
- Python en computationeel denken in de wiskundeles op woensdag 15 februari 19:00-21:00
- Computationeel denken concreet in de klas op donderdag 16 februari 9:30-11:00
Organisatie: ICT-praktijkweek
-
calendar_month
Initiatie grafisch programmeren in een STEM-project link
Je zet de eerste stappen in het grafisch (of blokgebaseerd) programmeren in de online simulator van Dwengo vzw. Je zal bv. variabelen en een keuzestructuur leren gebruiken. Bovendien ervaar je hoe motiverend physical computing is door zelf een sociale robot te ontwerpen, te bouwen en te programmeren.
‘Sociale robot’ is een vakoverschrijdend STEM-project voor de eerste graad secundair onderwijs. Het project kan echter ook ingezet worden in de tweede graad.
Organisatie: GO!
- Datum: 27 februari 2023, 09:00 - 16:00
- Inschrijven
-
calendar_month
Dwengo op SETT link
Je vindt Dwengo vzw op de SETT-beurs op de Innovation Village van EdTech Station.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA), directies, pedagogisch begeleiders, leerkrachten in opleiding.Wanneer: 1-2 maart 2023, 09:00 - 20:00
-
calendar_month
Evaluatie STEM-projecten link
STEM-projecten evalueren is voor iedereen moeilijk. Wat moet je evalueren? Hoe moet je evalueren. Hoe hou je de werklast onder controle? Hoe rapporteer je? De cel iSTEM Inkleuren heeft voor een evaluatie-aanpak uitgewerkt en wil je enkele handvaten aanreiken om een haalbare, transparante en efficiënte manier van evaluatie uit te werken voor jouw leerlingen.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA).Lesgevers:
Marie-Paule Buyse en Natacha Gesquière.
Beide lesgevers maken deel uit van de cel ‘iSTEM inkleuren’.Wanneer: 2 maart 2023, 11:30 - 13:00
-
calendar_month
Sociale robot - Programmeer een glimlach link
Een sociale robot, wat moet je je daar bij voorstellen? Hoe werkt zoiets? En hoe sociaal is zo’n sociale robot dan precies? Het project ‘Sociale Robot’ wil jou ondersteunen om rond deze vragen aan de slag te gaan, en omvat het ontwerpen, bouwen en programmeren van zo’n robot. Dankzij herbruikbaar materiaal zoals een kartonnen doos of lege verpakking kunnen de leerlingen hun fysieke robot vormgeven. Het wordt nog leuker als ze op een creatieve manier de robot een persoonlijke toets geven.
Inschrijven kan via de website van het CNO
-
calendar_month
Kennismaking tussen EdTech-bedrijven en leerkrachten link
Educatieve technologie in secundair onderwijs: over de inhoud
Een voormiddag rond educatieve toepassingen voor leerkrachten in het secundair onderwijs.
Een evenement waarbij EdTech Station leerkrachten en beleidsmensen uit het secundair onderwijs samenbrengt met EdTech-bedrijven die een relevant aanbod hebben en - al dan niet - al cases hebben van samenwerking met secundaire scholen.
Met Dwengo vzw stellen we er alvast ons materiaal voor leerkrachten voor.
Voor wie? Leerkrachten en beleidsmensen secundair onderwijs, leerkrachten in opleiding.
Datum: 7 maart 2023, 09:00-12:00
Locatie: Hangar K, Nelson Mandelaplein 2, 8500 KortrijkOrganisatie: EDTech Station
-
calendar_month
Dwengo-demo op het Learning Bytes Festival link
In het onderzoeks -en innovatieprogramma Smart Education bouwen onderzoekers van imec samen met vele partners aan toekomstgerichte technologische oplossingen waarmee we slimmer kunnen leren en trainen. Learning Bytes Festival zet de resultaten van dit programma in de kijker.
Organisatie: EDTech Station
Datum: 7 maart 2023, 13:00-19:00
Locatie: Evenementenhal Départ - Nelson Mandelaplein 18, 8500 KORTRIJK
-
calendar_month
Computationeel denken en Python in de wiskundeles link
In deze 2 aparte maar elkaar aanvullende workhops ga je aan de slag met interactieve notebooks.
Workshop 1: Computationeel denken en Python in de wiskundeles
Workshop 2: Data visualiseren in Python
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Computationeel denken in de lessen wiskunde, wetenschappen of taal link
In deze 2 aparte workhops ga je aan de slag met interactieve notebooks.
Workshop 1: Python in de wiskundeles - 24 maart 2023, 09:30 - 12:30
Workshop 2: Hoe werkt taaltechnologie? Een concreet voorbeeld a.d.h.v. interactieve Python notebooks (taal) - 24 maart 2023, 13:30 - 16:30Organisatie: GO!
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) en wiskunde link
Onze wereld is steeds meer gedigitaliseerd. Artificiële intelligentie in het bijzonder steekt steeds meer de kop op. Bij de ontwikkeling van artificieel intelligente systemen komt heel wat wiskunde kijken. In deze presentatie bekijken we hoe de wiskunde uit het secundair onderwijs hier aan bod komt: eerstegraadsfuncties bij een classificatieprobleem, tweedegraadsfuncties bij beslissingsbomen, matrices bij convoluties, afgeleiden en functies met een meervoudig voorschrift bij neurale netwerken … Je maakt kennis met lesmateriaal, verwerkt in online Python notebooks. Deze notebooks kunnen gratis in de klas gebruikt worden. Hiervoor volstaat een computer met een internetbrowser, er moet geen extra software worden geïnstalleerd.
Voor wie?
- Leerkrachten wiskunde
Lesgever: Natacha Gesquière
Organisatie: Congres VVWL. Maak samen met de VVWL de digisprong in de wiskunde!
Datum: 25 maart 2023, 11:00-12:00
Locatie: Zebrastraat, Gent
-
calendar_month
Data visualiseren met Python: spreidingsdiagram en trendlijn link
Aan de hand van interactieve Python notebooks stel je gegevens in een csv-bestand voor in een spreidingsdiagram en leer je hoe je een trendlijn vindt die bij deze data past en deze ook visualiseert. Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld.
Je kan alvast een kijkje nemen op https://dwengo.org/wiskunde en https://dwengo.org/stem.Doelstellingen Na deze workshop:
- herken je een csv-bestand.
- visualiseer je gegeven data in Python;
- vind je een trendlijn bij deze data;
- werk je met lineaire regressie, maar ook met kwadratische of exponentiële regressie;
- visualiseer je, bv. binnen een STEM-project, (zelf verzamelde of zelf gemeten) data, verzameld in een csv-bestand;
- onderscheid je computationeel denken en programmeren;
- pak je, zelfs zonder voorkennis in Python, al snel een reëel probleem met Python aan;
- pas je een bestaand computerprogramma aan aan een nieuw verwant probleem;
- begrijp je dat zelf een algoritme opstellen niet betekent dat je van nul moet gaan programmeren;
- motiveer je leerlingen om de hulp van de computer in te roepen bij het oplossen van een probleem.
Doelgroep Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad secundair onderwijs.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Er is geen voorkennis nodig voor het programmeren.
Wanneer: 18 april 2023 van 13u30-16u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
AI in de Zorg link
Artificieel intelligente systemen a.d.h.v. beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Een algemene inleiding tot de grafentheorie past dus binnen dit project. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (o.b.v. de leerkracht). Ze stellen eerst op papier een beslissingsboom op en erna doen ze dat met Python.
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Onze sociale robots op de Maker Faire Gent link
Een Maker Faire kan je het best omschrijven als een geschifte doe-het-zelf kermis waar alles kan én mag. Robotarmen, een vuurspuwende draak, een touwtjespringende pinguïn, … Je kan het niet gek genoeg bedenken of je komt het er tegen.
Verwacht je aan heel wat coole showcases, workshops en keynote speeches! Kom de meest creatieve projecten en ideeën van het moment ontdekken.
Zo’n persoonlijke robot waar je écht mee kan interageren. Het klinkt crazy, maar het is minder ver van je bed dan je zou denken!
Organisatie: Maker Faire Gent.
Datum: 28 april 2023, Opening Night, 18:00 - 24:00
Locatie: Chinastraat, GentMeer info op de website van de Maker Faire
-
calendar_month
Educating the Educators link
INTERNATIONALE CONFERENTIE OVER DE AANPAK VAN HET OPSCHALEN VAN PROFESSIONELE ONTWIKKELING IN STEM-ONDERWIJS
ETE IV zal gericht zijn op het uitvoeren en opschalen van innovatieve onderwijsbenaderingen in het bèta/technisch onderwijs, en in het bijzonder op open onderwijsinitiatieven met betrekking tot milieuvraagstukken (zoals afvalvermindering, energiebesparing/transitie, toenemende elektriciteitsbehoeften voor wolken en bitcoins, enz.).
Het doel is om met een rijke verscheidenheid aan deelnemers verschillende benaderingen te bespreken over werkwijzen voor leerkrachten en lesgevers in nascholingstrajecten, de rol van lesmateriaal, en over structuren die nodig zijn voor vernieuwingen in STEM-onderwijs.We zijn er aanwezig met iSTEM op de postersessie en met de socialerobotkits van Dwengo op de materiaalmarkt.
Datum: 11-12 mei 2023
Location: Naturalis Museum, Darwinweg 2, Leiden, Nederland
Organisation: ICSE
-
calendar_month
Computationeel denken en Python in de wiskundeles link
Computationeel denken en programmeren is niet hetzelfde. Je kan computationeel denken integreren in de wiskundeles, en ondertussen werken aan de vakspecifieke lesdoelen. Je zal computationeel gaan denken als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, en dan zal je ook programmeren. De interactieve Python notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool.
Organisatie: CNO
-
calendar_month
AI Op School op de ICT-coördinatorendag KOV link
Al 30 jaar organiseert Katholiek Onderwijs Vlaanderen de jaarlijkse ICT-coördinatordag. Op deze dag voorzien ze o.a. een gevarieerd en uitgebreid aanbod IT-sessies die zowel technisch als pedagogisch ingevuld worden. Anderzijds voorzien we een beurs met een 30-tal standen waar heel wat EdTech-bedrijven aanwezig zijn. We zijn fier te vermelden dat we jaarlijks kunnen rekenen op een 400-tal deelnemers.
Introductie tot AI en de digitale toekomst (12:15-13:00) AI is een paraplubegrip. Wat zit onder deze paraplu verstopt? In deze presentatie bekijken we de stand van zaken. Vervolgens gaan we in op de slimme tools die ongetwijfeld het onderwijs zullen infiltreren. Hoe kunnen leerlingen en leerkrachten hiermee omgaan?
AI Op School (15:00-15:45) Onze wereld is steeds meer gedigitaliseerd. Artificiële intelligentie In het bijzonder steekt steeds meer de kop op. Bij het oplossen van maatschappelijk relevante problemen versterken de verschillende STEM-disciplines elkaar. Computerwetenschappen, een van de disciplines vervat onder de S, is daarbij alomtegenwoordig: de dag van vandaag speelt de computer bij de natuurwetenschappen, de wiskunde en de humane wetenschappen een cruciale rol bij het aanpakken van complexe problemen. Met Dwengo vzw en UGent-IDLAB-AIRO willen we via het project AI Op School leerlingen inzicht verschaffen in de achterliggende concepten van AI-systemen, en de ethische aspecten die ermee gepaard gaan.
Datum: dinsdag 23 mei
Locatie: Thomas More, Campus Geel, Kleinhoefstraat 4, 2440 Geel
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Computationeel denken in jouw lessen en in STEM link
Computationeel denken helpt om de digitale wereld te begrijpen. Complexe, maatschappelijk relevante problemen worden best aangepakt door interdisciplinaire STEM-teams. Deze nascholing toont je hoe je dit naar de klas brengt. De bedoeling is om je vertrouwd te maken met de basisideeën van computationeel denken en STEM-onderwijs, en vooral om je concreet op weg te helpen.
Organisatie: UGent, Universiteit Antwerpen en de cel iSTEM inkleuren
Doelen:
Na het volgen van dit nascholingstraject …
• heb je alle nodige achtergrondinformatie over STEM, iSTEM en computationeel denken;
• kan je je leerlingen een extra tool aanbieden om een probleem op te lossen;
• begrijp je de rol van computationeel denken in onze gedigitaliseerde wereld;
• herken je de aanwezigheid van computationeel denken in jouw eigen lessen en in een STEM-project;
• beschik je over de vaardigheden om in een STEM-project computationeel denken leerinhouden te integreren;
• verrijk je een eigen project met computationeel denken;
• heb je inzicht in de verschillende evaluatievormen om computationeel denken te evalueren;
• ben je geïnspireerd om de concepten op een toegankelijke manier bij je leerlingen te brengen via tal van voorbeelden uit dagdagelijkse situaties en lessen;
• zie je in dat je computationeel denken zowel plugged als unplugged aan bod kan laten komen en deze werkwijzen elkaar aanvullen;
• ben je op de hoogte van bepaalde misconcepten over computationeel denken;
• kan je illustreren hoe de STEM-domeinen en de maatschappij elkaar beïnvloeden.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs die met computationeel denken aan de slag willen (alle finaliteiten). Ook leerkrachten van niet-STEM-vakken zijn welkom.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA).Lesgevers:
Seppe Hermans behaalde zijn bachelor in de elektrotechniek en stond 12 jaar voor de klas (Vakken: elektriciteit, techniek, STEM). Verder studeerde hij af als master in de opleidings- en onderwijswetenschappen en werkt momenteel aan zijn doctoraat over computationeel denken binnen STEM. Seppe is ook actief als Scientix ambassadeur en iSTEM-coach.
Natacha Gesquière is licentiaat wiskunde. Ze stond vele jaren in het onderwijs als leerkracht wiskunde, maar is nu iSTEM-coach aan de UGent en Dwengo vzw. Ze ontwikkelt didactisch materiaal voor Dwengo vzw rond STEM, computationeel denken, artificiële intelligentie en programmeren.
Beide lesgevers maken deel uit van de cel ‘iSTEM inkleuren’ (https://istem.be/).Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
Wanneer: 25 mei 2023, 09:00 - 16:00
-
calendar_month
Congres - Computationeel denken, STEM en artificiële intelligentie in de klas link
Voormiddag: Computationeel denken en geïntegreerde STEM concreet in de klas
Namiddag: Artificiële intelligentie en haar maatschappelijke aspecten in de klas
U kan ten laatste op 2 juni inschrijven voor een halve of voor de volledige dag.
Wanneer: 7 juni 2023
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Doelgroep: Leerkrachten (secundair onderwijs), directies, lerarenopleiders, pedagogische begeleiders, onderwijsinspecteurs, begeleiders van buitenschoolse STEM-activiteiten
Organisatie: UGent, CollectiveUP, de cel ‘iSTEM inkleuren’, Dwengo vzw, 2LinK2, HOGENT, POV
Met steun van de Vlaamse overheid, Departement Onderwijs en Vorming, het Digital Belgium Skils Fund, het Erasmus+ programma van de EU en de provincie Oost-Vlaanderen.
-
calendar_month
Netwerkdag datageletterdheid link
Op deze netwerkdag wisselen pedagogisch begeleidingsdiensten en externe actoren good practices met elkaar uit rond het begeleiden van scholen in datageletterdheid.
Schrijf je in voor onze workshop (workshop 11): “Het belang van het visualiseren van data en de daarbij behorende aandachtspunten - om 13:30”
Organisatie: Departement Onderwijs en Vorming
-
calendar_month
Taaltechnologie link
In onze workshop maak je kennis met de basisprincipes van de taaltechnologie.
Kunstmatige intelligentie is een interdisciplinair domein. Het project ‘Chatbot’ zet dit in de verf. Waar taal en technologie samenkomen, ontstaat het domein van Natural Language Processing (NLP). Met technieken uit machine learning kunnen we computers op een intelligente manier laten werken met taal. Bekende NLP-toepassingen van machine learning zijn bijvoorbeeld vertaalprogramma’s, spraakbesturingssystemen of virtuele assistenten, zoals Siri en chatrobots.
In deze nascholing maak je in de voormiddag kennis met principes van taaltechnologie, zonder te programmeren. Veel hiervan is bruikbaar voor alle finaliteiten.
In de namiddag ga je aan de slag met Python notebooks die ontworpen zijn voor in de klas. In deze interactieve, online documenten, zetten je leerlingen hun eerste stappen in de wereld van het programmeren met Python, vanuit een maatschappelijk relevante context.Je ontdekt bv. hoe een computer nagaat of een online klantenreview een positief, negatief of neutraal sentiment heeft, of hoe je samen met de leerlingen een eenvoudige chatbot ontwikkelt.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op https://www.dwengo.org/chatbot
Doelgroep: Leerkrachten secundair onderwijs 2de en 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit) - zowel taalleerkrachten, informaticaleerkrachten, leerkrachten STEM of in een STEM-discipline, leerkrachten economie, geïnteresseerde leerkrachten van andere vakken.
Meebrengen: Een opgeladen laptop.
Voorkennis: Basis ICT-competenties (knippen, plakken, surfen via het internet …). Er is geen voorkennis nodig over programmeren.
Wanneer: 18 september 2023 van 9u30-16u30
Broodjeslunch inbegrepenLocatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
VOLZET - Digiwijs - KIKS - Bias in AI-systemen link
Na twee succesvolle edities, een derde Digiwijs! Opnieuw staat het evenement in het teken van digitaal educatief materiaal en innovatieve tools.
Schrijf je in voor onze sessie: “Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS. Kruip in de huid van een wetenschapper en ervaar de bias in AI-systemen”.
Organisatie: Smart Education @ Schools
-
calendar_month
Codefestival link
Het Codefestival vindt plaats tijdens de EU Code Week. Deze EU-programmeerweek is een initiatief waarin creativiteit, probleemoplossing en samenwerking worden gestimuleerd door middel van programmeren en andere technische en digitale activiteiten. Het idee erachter is om programmeren bereikbaarder te maken en om leraren te laten zien hoe je ideeën met programmeercode tot leven kunt brengen. De Code Week wil digitale vaardigheden ontwikkelen en gemotiveerde mensen bij elkaar brengen om te leren.
Schrijf je in voor een van onze sessies:
- De impact van digitale systemen op de maatschappij
- Bouwen van een sociale robot
Organisatie: Kenniscentrum Digisprong
- De impact van digitale systemen op de maatschappij
-
calendar_month
VOLZET - Inspiratiedag AI op school link
De ontwikkelingen rond artificiële intelligentie (AI) gaan razendsnel en krijgen een grotere impact op onze onderwijspraktijk.
Ben je als leraar of directeur op zoek naar meer achtergrondinformatie, concrete praktijkvoorbeelden of heb je enkel prangende vragen voor jouw onderwijspraktijk rond AI?
Katholiek Onderwijs Vlaanderen verwelkomt je graag op hun inspiratiedag “AI op school”.We hopen je daar te zien bij de keynote die we er verzorgen.
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
UITGESTELD - Nascholing AI in de Zorg link
Artificieel intelligente systemen op basis van beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Zo’n beslissingsboom kan de arts of een andere zorgverlener helpen om op basis van patiëntengegevens sneller tot een diagnose of gewenste behandeling te komen. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (met hulp van de leerkracht). Ze gebruiken het algoritme op papier om zelf een beslissingsboom op te stellen op basis van weinig data en vervolgens gebruiken ze Python om het aan de computer over te laten op basis van veel data. Een beslissingsboom is een type graaf, een algemene inleiding tot de grafentheorie kan dus passen binnen dit project.
In de voormiddag maak je kennis met de mogelijkheden van dit project voor alle richtingen.
In de namiddag ga je meer in detail aan de slag met wiskunde en programmeren.Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/zorg.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM van het 4de jaar en de 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit).
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).
Wanneer: 12 oktober 2023 van 9u30-12u30 voor het voormiddagdeel en van 13u30-16u30 voor het namiddagdeel
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
STEM-inspiratiedag link
Universiteit Hasselt, PXL-Education, Provincie Limburg en de Associatie Universiteit-Hogeschool Limburg (AUHL) willen, samen met leerkrachten en pedagogische begeleiders, leerkrachten inspireren en vooral enthousiasmeren om het STEM-verhaal tot op de klasvloer vorm te geven.
Ontdek op deze dag een mogelijk kader voor STEM-projecten, hoe evalueren en vooral veel concreet didactisch materiaal om creatief aan de slag te gaan.
Er zijn workshops voor leerkrachten van het kleuter-, lager en secundair onderwijs.Organisatie: UHasselt, PXL-Education, Provincie Limburg en de Associatie Universiteit-Hogeschool Limburg
-
calendar_month
Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS link
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Deze nascholing vindt plaats op 2 halve dagen: maandag 16 oktober 2023 en donderdag 26 oktober 2023
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Computationeel denken en Python in de wiskundeles link
Computationeel denken en programmeren is niet hetzelfde. Je kan computationeel denken integreren in de wiskundeles, en ondertussen werken aan de vakspecifieke lesdoelen. Je zal computationeel gaan denken als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, en dan zal je ook programmeren. De interactieve Python notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool.
Doelgroep: Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Organisatie: CNO
-
calendar_month
Nascholing Sociale robot link
In onze workshop maak je kennis met de basisprincipes van de robotica. Je leert een sociale robot ontwerpen, bouwen, en programmeren.
Bovendien krijg je op gepaste momenten informatie over de link met de minimumdoelen over STEM en computationeel denken.
Het project heeft een laag instapniveau en is onmiddellijk toepasbaar in diverse klascontexten.Uitgebreide info alsook een leerpad voor de leerkracht kan je vinden op www.dwengo.org/socialerobot.
Wanneer: 19 oktober 2023 van 9u30-16u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
De leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit de principes van computationeel denken: concrete voorbeelden van dit nieuwe minimumdoel in de klaspraktijk link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
In deze nascholing wordt niet geprogrammeerd.
In deze nascholing worden de concepten van computationeel denken verduidelijkt. Vervolgens maak je kennis met concrete voorbeelden die je kan gebruiken in je klaspraktijk.
Je past concepten van computationeel denken toe op een digitaal systeem om de werking van het systeem te begrijpen. Zo kan je de impact van het digitale systeem op de maatschappij beter inschatten.
Je gaat hier ook zelf mee aan de slag.
Doelgroep:
Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Organisatie: CNO
-
calendar_month
GEANNULEERD - Nascholing AI in de Kunst link
AI-systemen worden altijd maar krachtiger wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek, het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen beperkingen.
Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van deze systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
In de workshop lichten we kort toe hoe deze AI-systemen achter de schermen werken, verder gaan we in op de mogelijke vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/kunst.
Wanneer: 8 november 2023 van 9u30-12u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Python in de wiskundeles: spreidingsdiagram en trendlijn met Python link
Aan de hand van interactieve Python notebooks stel je gegevens in een csv-bestand voor in een spreidingsdiagram en leer je hoe je een trendlijn vindt die bij deze data past en deze ook visualiseert. Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld. Je kan alvast een kijkje nemen op dwengo.org/wiskunde in de leerpaden Spreidingsdiagram, Lineaire Regressie en Regressie.
Programma
In deze hands-on workshop maak je kennis met de interactieve notebooks die je nadien in de klas met je leerlingen gebruikt. A.d.h.v. de programmeertaal Python teken je spreidingsdiagrammen van (echte) data. Je gaat ook aan de slag met een notebook met een STEM-context.Het lesmateriaal staat gratis ter beschikking op dwengo.org/wiskunde en dwengo.org/stem
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Organisatie: CNO
-
calendar_month
FraAIdee link
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Start: 10 november 2023 om 12:10
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Beurs - Congres Velewe link
Congres Velewe
Je kan ons op de beurs vinden op de stand van de cel iSTEM inkleuren.
Heb je vragen over STEM, computationeel denken, artificiele intelligentie, specifieke STEM-projecten …
Breng ons een bezoek en we leggen je uit wat we voor jou kunnen betekenen.Wanneer: 3 februari 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: Universiteit Antwerpen, Campus Drie Eiken, Universiteitsplein 1, 2610 Wilrijk
Organisatie: Velewe
-
calendar_month
AI Op School op de ICT-praktijkdag link
Onze sessie (102): Aan de slag met een uitgebreide AI-leerlijn voor het secundair onderwijs
Na deze sessie zal je:
- weten hoe de werking van de AI-systemen uit de doeken kan worden gedaan zodat het haalbaar is voor leerkrachten zonder AI-voorkennis;
- weten wat de mogelijkheden zijn van de verschillende thema’s: Taaltechnologie, AI en de klimaatverandering, AI in de Zorg, AI in de Land-en tuinbouw, AI in de Kunst, en Sociale robot;
- weten voor welke studierichingen en leeftijden de leerlijn AI Op School op jouw school kan worden ingezet en in welke vakken de leerlijn aan bod kan komen;
- weten hoe de leerlijn kan worden ingezet (met of zonder programmeren, met of zonder computer).
Organisatie: ICT-praktijkdag
-
calendar_month
Ontwerpen, bouwen en programmeren van een sociale robot link
In deze nascholing maak je kennis met de basisprincipes van de robotica. Je leert een sociale robot ontwerpen, bouwen en programmeren. Bovendien krijg je op gepaste momenten informatie over de link met de eindtermen voor STEM en computationeel denken. Het project heeft een laag instapniveau en is onmiddellijk toepasbaar in diverse klascontexten.
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 7 februari 2024, 13u30-16u30
Locatie: OnlineOrganisatie: Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
Inschrijven verloopt via de koepel van het POV.
-
calendar_month
FraAIdee - Algemene intro over AI link
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 9 februari 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Artificiële intelligentie in de Zorg. Een STEM-project met een belangrijke rol voor wiskunde en informaticawetenschappen link
Artificieel intelligente systemen op basis van beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Zo’n beslissingsboom kan de arts of een andere zorgverlener helpen om op basis van patiëntengegevens sneller tot een diagnose of gewenste behandeling te komen. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (met hulp van de leerkracht). Ze gebruiken het algoritme op papier om zelf een beslissingsboom op te stellen op basis van weinig data en vervolgens gebruiken ze Python om het aan de computer over te laten op basis van veel data. Een beslissingsboom is een type graaf, een algemene inleiding tot de grafentheorie kan dus passen binnen dit project.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM van het 4de jaar en de 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit).
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Organisatie: CNO
-
calendar_month
AI Op School op Dag van de wetenschappen link
Op deze studiedag in het kader van de minimumdoelen en nieuwe leerinhouden, kan je via verschillende werkwinkels kennis maken met deze inhouden. Ook Dwengo biedt er een werkwinkel aan.
Een leerlijn over artificiële intelligentie: AI Op School
Gezien de digitalisering van onze wereld is het van belang dat leerlingen inzien wanneer ze de computer zinvol kunnen inzetten en wat de mogelijkheden en de beperkingen zijn van kunstmatige intelligentie (AI). Dit behoort eigenlijk ook tot de onderzoekscompetenties. A.d.h.v. het prijswinnende lesmateriaal van Dwengo, AI Op School, leren leerlingen over digitale beeldverwerking, beslissingsbomen, regelgebaseerde en datagebaseerde AI-systemen, en neurale netwerken, en worden ze vaardig in het werken met real-world datasets. Hiervoor worden diverse tools gebruikt, van rollenspel tot programmeren in Python. Het materiaal zit verwerkt in meerdere STEM-projecten, dus tegelijk werk je aan STEM-leerdoelen.
Thema’s zijn klimaatverandering en biologie, AI in de zorg, taaltechnologie, Python in wiskunde- en wetenschapslessen (o.a. spreidingsdiagrammen en trendlijnen) enz.
Neem alvast een kijkje op https://dwengo.org/.Doelgroep: Leerkrachten wetenschappen D- en D/A -finaliteit
Wanneer: 21 februari 2024
Locatie: Oude gevangenis, Martelarenlaan 42, Hasselt
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
FraAIdee - AI in de Zorg link
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 23 februari 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS link
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/kiks.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer:
Deel 1: 26 februari 2024 van 13u30-16u30
Deel 2: 12 maart 2024 van 13u30-16u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 27 februari 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 4 maart 2024 in Mechelen
- 5 maart 2024 online
Locatie: Gent
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Dwengo op SETT link
Je vindt Dwengo vzw op de SETT-beurs op stand 1235. Breng je ons een bezoek?
Er zullen doorlopend demo’s en presentaties plaatsvinden.
Doe je mee aan onze wedstrijd?
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA), directies, pedagogisch begeleiders, leerkrachten in opleiding.Wanneer: 28-29 februari 2024, 08:30 - 17:00
Woensdag 28 februari
10u30 Demo Sociale robot
11u15 Presentatie Bias in AI-systemen
13u30 Presentatie Taaltechnologie
14u15 Python in wiskunde- en wetenschapsles
Doorlopend demo WeGoSTEM (tekenrobot in het basisonderwijs)Donderdag 29 februari
11u30 Presentatie Taaltechnologie
13u00 Demo Sociale robot
13u45 Presentatie AI Op School
14u30 Presentatie AI en de wiskunde van het secundair onderwijs
Doorlopend demo WeGoSTEM (tekenrobot in het basisonderwijs)
-
calendar_month
AI Op School op Dag van de wetenschappen link
Op deze studiedag in het kader van de minimumdoelen en nieuwe leerinhouden, kan je via verschillende werkwinkels kennis maken met deze inhouden. Ook Dwengo biedt er een werkwinkel aan.
Een leerlijn over artificiële intelligentie: AI Op School
Gezien de digitalisering van onze wereld is het van belang dat leerlingen inzien wanneer ze de computer zinvol kunnen inzetten en wat de mogelijkheden en de beperkingen zijn van kunstmatige intelligentie (AI). Dit behoort eigenlijk ook tot de onderzoekscompetenties. A.d.h.v. het prijswinnende lesmateriaal van Dwengo, AI Op School, leren leerlingen over digitale beeldverwerking, beslissingsbomen, regelgebaseerde en datagebaseerde AI-systemen, en neurale netwerken, en worden ze vaardig in het werken met real-world datasets. Hiervoor worden diverse tools gebruikt, van rollenspel tot programmeren in Python. Het materiaal zit verwerkt in meerdere STEM-projecten, dus tegelijk werk je aan STEM-leerdoelen.
Thema’s zijn klimaatverandering en biologie, AI in de zorg, taaltechnologie, Python in wiskunde- en wetenschapslessen (o.a. spreidingsdiagrammen en trendlijnen) enz.
Neem alvast een kijkje op https://dwengo.org/.Doelgroep: Leerkrachten wetenschappen D- en D/A -finaliteit
Wanneer: 28 februari 2024
Locatie: Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, Gent
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 4 maart 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 27 februari 2024 in Gent
- 5 maart 2024 online
Locatie: Mechelen
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 5 maart 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 27 februari 2024 in Gent
- 4 maart 2024 in Mechelen
Locatie: Online
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
iSTEM-nocturne Taaltechnologie link
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats van 31/1/2024 t.e.m. 29/5/2024Onze sessie over taaltechnologie: 6 maart 2024, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in de werking van een chatbot.
Je maakt kennis met kant-en-klaar lesmateriaal dat je in de klas kan gebruiken en hoe je samen met de leerlingen een eenvoudige chatbot ontwikkelt.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs 2de en 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit) - zowel taalleerkrachten, informaticaleerkrachten, leerkrachten STEM of in een STEM-discipline, leerkrachten economie, geïnteresseerde leerkrachten van andere vakken.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
iSTEM-nocturne AI link
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats van 31/1/2024 t.e.m. 29/5/2024Onze sessie over artificiële intelligentie: donderdag 7 maart 2024, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in ons lesmateriaal ‘AI Op School’.
Met de prijswinnende leerlijn AI Op School streven we er naar om leerlingen te laten begrijpen wat de achterliggende principes van artificieel intelligente systemen zijn. Wat zijn de mogelijkheden én beperkingen van AI?
Het lesmateriaal van AI Op School komt bovendien aan bod via verschillende STEM-projecten: AI en klimaat, sociale robot, AI in de landbouw, AI in de kunst, AI in zorg, taaltechnologie … Er is voor elk wat wils. We zorgen door laagdrempeligheid door activiteiten met en zonder computer aan te bieden. Er is voor elke studierichting iets voorhanden.
Neem alvast een kijkje op AI Op School.Doelgroep:
Leerkrachten. Lerarenopleiders. Alle andere geïnteresseerden.Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) in de kunst (VOLZET, HERHALING OP 17/04) link
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek … Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
Programma
In deze workshop lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI-systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.Organisatie: CNO
-
calendar_month
Datum te bepalen - Computationeel denken en Python in de wiskundeles link
In deze sessie leer je over de concepten en principes die aan de basis liggen van het computationeel denken. Bovendien krijg je tal van voorbeelden te zien van hoe computationeel denken kan worden toegepast op alledaagse problemen. Daarnaast maken we de koppeling met de nieuwe onderwijsdoelen zodat je als leerkracht in staat bent deze doelen te realiseren.
Computationeel denken en programmeren is niet hetzelfde. Je kan computationeel integreren in de wiskundeles, en ondertussen werken aan de vakspecifieke lesdoelen. Je zal computationeel gaan denken als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, en dan zal je ook programmeren. De interactieve Python notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool.
In deze nascholing leer je a.d.h.v. concrete voorbeelden hoe je de basisconcepten van computationeel denken integreert in bestaande wiskundeinhouden. Je doet voldoende kennis op van Python om er zinvol mee te werken in de wiskundeles.
Dit gebeurt a.d.h.v. enkele opdrachten zonder computer, maar je gaat ook zelf met de interactieve Python notebooks aan de slag. Hiervoor is enkel een browser nodig, er moet geen andere software worden geïnstalleerd. Breng dus een opgeladen laptop mee.
In deze nascholing gebruiken we Python als tool. Zoals met de minimumdoelen wordt bedoeld, gaan we niet programmeren om te programmeren, maar tonen we wat de voordelen zijn van het automatiseren van een bepaald proces.
Het lesmateriaal staat gratis ter beschikking op Python in de wiskundeles.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Voorkennis: Er is geen voorkennis nodig voor het programmeren.
Wanneer: Datum te bepalen
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 GentOrganisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
iSTEM-nocturne Sociale robot link
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats van 31/1/2024 t.e.m. 29/5/2024Onze sessie over het project ‘Sociale robot’: woensdag 13 maart 2024, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in ons project ‘Sociale robot’.
In het project ontwerpen, bouwen en programmeren de leerlingen een sociale robot. In dit project wordt creativiteit gestimuleerd. Op meerdere momenten wordt de maatschappelijke relevantie van het thema verduidelijkt.
Neem alvast een kijkje op de webpagina ‘Sociale robot’.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs 1ste en 2de graad (of OKAN).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor).Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
Datum te bepalen - Spreidingsdiagram en trendlijn met Python link
Aan de hand van interactieve Python notebooks stel je gegevens in een csv-bestand voor in een spreidingsdiagram en leer je hoe je een trendlijn vindt die bij deze data past en deze ook visualiseert. Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld. Je kan alvast een kijkje nemen op www.dwengo.org/wiskunde in de leerpaden Spreidingsdiagram, Lineaire Regressie en Regressie voor leerkrachten en leerlingen.
Programma
In deze hands-on workshop maak je kennis met de interactieve notebooks die je nadien in de klas met je leerlingen gebruikt. A.d.h.v. de programmeertaal Python teken je spreidingsdiagrammen van (echte) data. Je gaat ook aan de slag met een notebook met een STEM-context.Het lesmateriaal staat gratis ter beschikking op www.dwengo.org/wiskunde en dwengo.org/stem.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Wanneer: Datum te bepalen
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Datum te bepalen - Minimumdoel - Numerieke methodes link
Via kant-en-klaar lesmateriaal maak je in deze nascholing kennis met enkele eenvoudige numerieke methodes en programmeer je deze in Python.
In de derde graad van het secundair onderwijs is er een nieuw specifiek minimumdoel rond ‘algoritmes en programmeren’. In sommige richtingen moeten daarbij ook numerieke methodes aan bod komen.
In deze nascholing worden enkele numerieke methodes uit de doeken gedaan die aansluiten bij de leerstof wiskunde van de derde graad.
Je gaat zelf aan de slag met het kant-en-klare lesmateriaal dat we ontwikkeld hebben om met de leerlingen te gebruiken. Breng dus een opgeladen laptop mee.
Uitgebreide info, alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/algoritmes.
Voorkennis: Enige voorkennis van Python is meegenomen, hoewel alle programmeercode wordt uitgelegd in de nascholing. Je kan jezelf wat voorbereiden via de leerpaden op de projectpagina’s Programmeren met Python of Python in de wiskundeles (hiervan zijn er ook nascholingen op 12 maart of 15 maart in de voormiddag).
Doelgroep:
Leerkrachten 3de graad (informatica, wiskunde, wetenschappen).
Lerarenopleiders.
Pedagogische begeleiding.Wanneer: Datum te bepalen
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 GentOrganisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
KIKS - Bias in AI-systemen link
Learning Bytes Festival - Digiwijs
Het Learning Bytes Festival toont de resultaten van imecs onderzoeks- en innovatieprogramma’s rond Smart Education en EdTech. Neem deel aan verschillende workshops en lezingen over digitale transformatie, innovatie, onderzoek en technologie in onderwijs en opleiding. Learning Bytes Festival is trots op de samenwerking met digiwijs voor deze unieke editie.
Kom er naar de Dwengo-workshop KIKS - Bias in AI-systemen
Bij het project KIKS kruipen leerlingen in de huid van de wetenschapper Sofie. Ze onderzoeken met behulp van AI-systemen hoe planten zich via hun huidmondjes aanpassen aan de klimaatverandering.
Op die manier vergarende leerlingen diepere kennis over de werking van AI-systemen en welke impact ze kunnen hebben op de maatschappij.
In deze sessie gaan we specifiek in op hoe er bias kan sluipen in de resultaten die door AI-systemen gegenereerd worden.
Aan de hand van interactieve voorbeelden krijg je inzicht in wat de oorzaken en gevolgen zijn van de vooroordelen van deze systemen.Doelgroep: leerkrachten, directies, pedagogische begeleiding, onderwijsinspectie en iedereen die meer wil weten over hoe bias in de resultaten van een AI-systeem sluipt.
Organisatie: Smart Education @ Schools
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 21 maart 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 27 februari 2024 in Gent
- 4 maart 2024 in Mechelen
Locatie: Online
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
FraAIdee - AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen link
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 22 maart 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) in de kunst link
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek … Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
Programma
In deze workshop lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI-systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.Organisatie: CNO
-
calendar_month
Start to STEM link
Reeks van 2 halve dagen introductie iSTEM
Ben je net gestart STEM te geven in het secundair onderwijs en zit je met heel wat vragen over wat STEM precies kan zijn en hoe je dit best aanpakt, dan zijn deze twee halve dagen iets voor jou.
Wanneer:
deel 1 op donderdag 18 april 2024, 13-16u
deel 2 op woensdag 24 april 2024, 13-16uDoelgroep: leerkrachten SO (alle graden en finaliteiten) die beginnnen met STEM
Locatie: Technologiepark-Zwijnaarde 126, 9052 Gent
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
FraAIdee - De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen link
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 26 april 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Minimumdoel - Informaticawetenschappen: numerieke methodes link
Voor bepaalde studierichtingen in de derde graad is er een minimumdoel waarbij numerieke methodes behandeld moeten worden. Dwengo vzw ontwikkelde hiervoor kant-en-klaar lesmateriaal dat aansluit bij de leerstof wiskunde. Je kan het materiaal alvast hier bekijken.
Voor het programmeergedeelte werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving. Alle materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig.
Doelgroep: Leerkrachten informatica 3de graad
Wanneer: 30 april 2024 van 9 tot 12 uur
Locatie: Online
Organisatie: GO!
-
calendar_month
FraAIdee - AI in robotica link
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 24 mei 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Het Perceptron-algoritme en gradient descent: technieken aan de basis van de training van neurale netwerken. link
Derde congres 2LinK2
Op 11 juni 2024 vindt het derde congres van 2 LinK2 plaats, met als thema ‘Informaticawetenschappen en AI in de les’.
Dwengo verzorgt er een van de sessies rond AI: “Het Perceptron-algoritme en gradient descent: technieken aan de basis van de training van neurale netwerken.”
In deze sessie maak je kennis met het allereerste neurale netwerk: het Perceptron. Je leert over de werking van het Perceptron-algoritme en je gaat er bovendien zelf mee aan de slag. Aansluitend wordt het verband gelegd met de techniek van gradient descent.
Na deze sessie kan je het kant-en-klare lesmateriaal, bestaande uit unplugged en plugged materiaal, gebruiken in de klas, in het kader van het nieuwe minimumdoel over algoritmen en numerieke methodes.Voor het plugged materiaal werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving; dit materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig.
Doelgroep: Leerkrachten informatica en wiskunde 2de en 3de graad
Wanneer: 11 juni 2024, 9u30-17u30
Locatie: Technologiepark-Zwijnaarde 126, Gent-Zwijnaarde
Organisatie: 2LinK2
-
calendar_month
Online lunchsessie - Alles onder (micro)controle link
In het kader van InnoVET ontwikkelde Dwengo samen met Campus de Vesten in Herentals en het Erasmusatheneum in Deinze een leerlijn over microcontrollers. In deze leerlijn kom je alles te weten over hoe je aan de slag kan met physical computing in je klas. In deze online sessie krijgen jullie een overzicht van de verschillende manieren waarop je physical computing kan integreren in de klas. Daarnaast krijg je een overzicht van de leerlijn en de daaraan gekoppelde online leerpaden. Deze leerpaden kan je alvast bekijken op dwengo.org/physicalcomputing.
Vind je het materiaal interessant? Dan kan je ervoor kiezen om je in te schrijven voor onze nascholingsreeks over het materiaal. Daarin ga je hands-on aan de slag met het materiaal.
Doelgroep: Leerkrachten van wetenschappelijke en STEM-richtingen de tweede en derde graad, zowel tso als aso.
Wanneer: 24 september 2024 van 12u30-13u15
Locatie: Online
Prijs: Gratis
Organisatie: Dwengo
-
calendar_month
STEM - Infosessie Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS link
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent. Het lesmateriaal kan je bekijken op de Dwengo-website.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Tijdens deze online infosessie krijg je inzicht in de mogelijkheden die het KIKS-project biedt voor jouw klaspraktijk. Er zal ook tijd zijn voor vragen van de deelnemers. Na deze sessie kan je met het materiaal aan de slag gaan in de klas. Wie wil kan zich ook inschrijven voor een fysieke nascholing over dit project.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: Woensdag 25 september 2024, van 13u30 tot 15u30
Locatie: Online
Prijs: Gratis
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
AI-themadag bij CNO link
AmAI! Wat AI voor jou als onderwijsprofessional allemaal betekenen kan
Op 26 september 2024 organiseert het CNO een volledige themadag ‘AI in het onderwijs’.
Dwengo verzorgt er twee sessies:
- AI ook in jouw les! Een uitgebreide leerlijn artificiële intelligentie (secundair onderwijs).
- Het Perceptron-algoritme en gradient descent: fundamenten van AI-systemen.
Wanneer: 26 september 2024
Locatie: Antwerpen
Organisatie: CNO en VAIA
- AI ook in jouw les! Een uitgebreide leerlijn artificiële intelligentie (secundair onderwijs).
-
calendar_month
Online lunchsessie - Introductie wedstrijd sociale robot link
Met financiering van het Excellentiefonds organiseert Dwengo in het schooljaar 2024-2025 een “sociale robot”-wedstrijd voor leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. De wedstrijd is gratis en staat open voor alle leerlingen uit A- en B-stroom en uit alle aso-, tso- en bso-richtingen. Ook het robotpakket wordt via de respectievelijke onderwijskoepel gratis ter beschikking gesteld van de school.
De wedstrijd wil graag de samenwerking tussen sociale en technisch-wetenschappelijke richtingen aanmoedigen. Daarom worden niet enkel de technische eigenschappen van de robot meegenomen in de eindevaluatie maar leggen we ook de nadruk op het maatschappelijk probleem dat de leerlingen met hun robot proberen op te lossen.
Ook leerkrachten laten we niet in de kou staan. Om je leerlingen succesvol te begeleiden tijdens hun deelname aan de wedstrijd, organiseren we met Dwengo verschillende nascholingen waaraan je kan deelnemen om zo kennis te maken met de robotkit. Daarnaast is een waaier aan gratis lesmateriaal beschikbaar op dwengo.org/socialerobot.
Wil je alles te weten komen over de wedstrijd? Schrijf je dan in voor deze online introductiesessie waarin wij de details van de wedstrijd toelichten.
Doelgroep: De wedstrijd is toegankelijk voor alle leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. Leerlingen uit A-stroom, B-stroom, aso, tso en bso kunnen deelnemen. We moedigen een samenwerking aan tussen leerlingen uit meer sociale richtingen met leerlingen uit eerder technisch-wetenschappelijke richtingen.
Wanneer: 26 september 2024 van 12u30-13u00 (herhaling op 4 oktober 2024)
Locatie: Online
Prijs: Gratis
Organisatie: Dwengo
-
calendar_month
STEM-project - Theremin link
Een theremin is het eerste elektronisch muziekinstrument. Het is uitgevonden door de Russische wetenschapper Leon Theremin in 1919. Wat hem speciaal maakt, is dat de theremin wordt bespeeld zonder hem aan te raken.
In deze nascholing leer je wat een theremin is en hoe je de microcontroller kan inzetten om zelf zo’n elektronisch muziekinstrument te maken. Na deze sessie ben je klaar om dit STEM-project met elementen uit de muziek, elektronica, computationeel denken en wiskunde in de klas te brengen. Het lesmateriaal kan je alvast bekijken in dit leerpad.Doelgroep:
Leerkrachten techniek, wetenschappen en STEM van alle graden van het secundair onderwijs (alle finaliteiten).Wanneer: 1 oktober 2024 van 09u00-16u00
Locatie: Provinciehuis Vlaams-Brabant, Leuven
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
Kennismakingssessie Python in de Wiskundeles link
Python biedt heel wat mogelijkheden om er op een zinvolle manier gebruik van te maken in de wiskundeles. Je kan aan de slag gaan met principes van computationeel denken en programmeren, en leerlingen op een andere manier over de wiskundeinhouden doen nadenken. Zo kunnen leerlingen ook meer inzicht verwerven in bepaalde wiskundige concepten.
In deze online sessie maak je kennis met de mogelijkheden van het omvangrijke lesmateriaal dat je vindt op de Dwengo-website, bijvoorbeeld over de stelling van Pythagoras, het teknen van een rechte of spreidingsdiagram, lineaire regressie, en logica. Je kan dit lesmateriaal vrij gebruiken in jouw lessen.
Je kan nadien eventueel inschrijven voor een fysieke nascholing over het lesmateriaal.
Doelgroep: Leerkrachten wiskunde en wetenschappen 2de en 3de graad
Wanneer: 2 oktober 2024 van 13u30 tot 16u
Locatie: Online
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
STEM-project - Theremin link
Een theremin is het eerste elektronisch muziekinstrument. Het is uitgevonden door de Russische wetenschapper Leon Theremin in 1919. Wat hem speciaal maakt, is dat de theremin wordt bespeeld zonder hem aan te raken.
In deze nascholing leer je wat een theremin is en hoe je de microcontroller kan inzetten om zelf zo’n elektronisch muziekinstrument te maken. Na deze sessie ben je klaar om dit STEM-project met elementen uit de muziek, elektronica, computationeel denken en wiskunde in de klas te brengen. Het lesmateriaal kan je alvast bekijken in dit leerpad.Doelgroep:
Leerkrachten techniek, wetenschappen en STEM van alle graden van het secundair onderwijs (alle finaliteiten).Wanneer: 3 oktober 2024 van 09u00-16u00
Locatie: Provinciehuis Oost-Vlaanderen, Gent
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
Online lunchsessie - Introductie wedstrijd sociale robot link
Met financiering van het Excellentiefonds organiseert Dwengo in het schooljaar 2024-2025 een ‘Sociale robot’-wedstrijd voor leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. De wedstrijd is gratis en staat open voor alle leerlingen uit A- en B-stroom en uit alle aso-, tso- en bso-richtingen. Ook het robotpakket wordt via de respectievelijke onderwijskoepel gratis ter beschikking gesteld van de school.
De wedstrijd wil graag de samenwerking tussen sociale en technisch-wetenschappelijke richtingen aanmoedigen. Daarom worden niet enkel de technische eigenschappen van de robot meegenomen in de eindevaluatie maar leggen we ook de nadruk op het maatschappelijk probleem dat de leerlingen met hun robot proberen op te lossen.
Ook leerkrachten laten we niet in de kou staan. Om je leerlingen succesvol te begeleiden tijdens hun deelname aan de wedstrijd, organiseren we met Dwengo verschillende nascholingen waaraan je kan deelnemen om zo kennis te maken met de robotkit. Daarnaast is een waaier aan gratis lesmateriaal beschikbaar op dwengo.org/socialerobot.
Wil je alles te weten komen over de wedstrijd? Schrijf je dan in voor deze online introductiesessie waarin wij de details van de wedstrijd toelichten.
Doelgroep: De wedstrijd is toegankelijk voor alle leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. Leerlingen uit A-stroom, B-stroom, aso, tso en bso kunnen deelnemen. We moedigen een samenwerking aan tussen leerlingen uit meer sociale richtingen met leerlingen uit eerder technisch-wetenschappelijke richtingen.
Wanneer: 4 oktober 2024 van 12u30-13u00
Locatie: Online
Prijs: Gratis
Organisatie: Dwengo
-
calendar_month
Alles onder (µ)controle link
In het kader van InnoVET ontwikkelde Dwengo samen met Campus de Vesten in Herentals en het Erasmusatheneum in Deinze een leerlijn over microcontrollers. In deze leerlijn kom je alles te weten over hoe je aan de slag kan met physical computing in je klas. Je zal kennis maken met de Dwenguino, een Arduino-gebaseerd microcontrollerplatform, en je leert alles wat je nodig hebt om op een zelfzekere manier met digitale elektronica aan de slag te gaan. Daarnaast krijg je bovendien de mogelijkheid om een van de aangeboden kant-en-klare projecten te verkennen!
De nascholing heeft een laag instapniveau maar gaat toch diep in op de verschillende manieren waarop je physical computing kan integreren in je klaspraktijk. Het materiaal is bovendien onmiddellijk toepasbaar in diverse klascontexten.
Uitgebreide info alsook verschillende leerpaden voor de leerkracht kan je vinden op https://dwengo.org/physical_computing/.
De nascholing bestaat uit drie sessies van een halve dag.
Doelgroep: Leerkrachten van wetenschappelijke en STEM richtingen de tweede en derde graad, zowel tso als aso.
Wanneer: 8 en 17 oktober 2024 van 9u-12u30 en 5 november van 13u-17u
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent (De verwondering)
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Codefestival link
Het Codefestival vindt plaats tijdens de EU Code Week. Deze EU-programmeerweek is een initiatief waarin creativiteit, probleemoplossing en samenwerking worden gestimuleerd door middel van programmeren en andere technische en digitale activiteiten. Het idee erachter is om programmeren bereikbaarder te maken en om leraren te laten zien hoe je ideeën met programmeercode tot leven kunt brengen. De Code Week wil digitale vaardigheden ontwikkelen en gemotiveerde mensen bij elkaar brengen om te leren.
Organisatie: Kenniscentrum Digisprong
-
calendar_month
Inleiding tot Python link
In deze nascholing word je ingeleid in het programmeren in Python, om daarna Python als tool te kunnen gebruiken in lessen wiskunde, wetenschappen, STEM, statistiek of taaltechnologie. We zullen dus niet ingaan op alle details en finesses, maar voldoende begrijpen van Python om er daarna in toepassingen mee aan de slag te kunnen gaan.
In deze nascholing zal je aan de slag gaan kant-en-klare Python notebooks. Breng een opgeladen laptop mee. Om deze notebooks te kunnen gebruiken is enkel een browser nodig, er moet geen andere software worden geïnstalleerd.
Het lesmateriaal, dat je ook met je leerlingen kan gebruiken, staat gratis ter beschikking op Programmeren in Python.
Doelstellingen
Na deze nascholing:- gebruik je datatypes, variabelen en operatoren in Python;
- vraag je input van de gebruiker in Python;
- gebruik je een keuzestructuur en een herhalingsstructuur in Python;
- werk je in Python met door jou gedefinieerde functies.
Doelgroep
- Leerkrachten wiskunde, wetenschappen, STEM, en taaltechnologie 2de en 3de graad secundair onderwijs.
- Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen, STEM en taaltechnologie voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).
Wanneer: 15 oktober 2024 van 9u30-16u30
Locatie: De Krook, zaal Vos, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
STEM - Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS link
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op de Dwengo-website.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroomrichtingen.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer:
Deel 1: 17 oktober 2024 van 13u00-16u00
Deel 2: 23 oktober 2024 van 13u00-16u00Locatie: Provinciehuis Vlaams-Brabant, Leuven
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
STEM-inspiratiedag link
Universiteit Hasselt, PXL-Education, Provincie Limburg en de Associatie Universiteit-Hogeschool Limburg (AUHL) willen, samen met leerkrachten en pedagogische begeleiders, leerkrachten inspireren en vooral enthousiasmeren om het STEM-verhaal tot op de klasvloer vorm te geven.
Ontdek op deze dag een mogelijk kader voor STEM-projecten, hoe evalueren en vooral veel concreet didactisch materiaal om creatief aan de slag te gaan.
Er zijn workshops voor leerkrachten van het kleuter-, lager en secundair onderwijs.Organisatie: UHasselt, PXL-Education, Provincie Limburg en de Associatie Universiteit-Hogeschool Limburg
-
calendar_month
AFGELAST Wedstrijd Sociale robot - Nascholing voor begeleidende leerkrachten link
Wegens te weinig inschrijvingen wordt deze sessie afgelast. Heb je interesse om deze sessie te volgen? Schrijf je dan in voor de sessie in januari!
Met financiering van het Excellentiefonds organiseert Dwengo in het schooljaar 2024-2025 een ‘Sociale robot’-wedstrijd voor leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. De wedstrijd is gratis en staat open voor alle leerlingen uit A- en B-stroom en uit alle aso-, tso- en bso-richtingen. Ook het robotpakket wordt via de respectievelijke onderwijskoepel gratis ter beschikking gesteld van de school.
De wedstrijd wil graag de samenwerking tussen sociale en technisch-wetenschappelijke richtingen aanmoedigen. Daarom worden niet enkel de technische eigenschappen van de robot meegenomen in de eindevaluatie maar leggen we ook de nadruk op het maatschappelijk probleem dat de leerlingen met hun robot proberen op te lossen.
Ook leerkrachten laten we niet in de kou staan. Om je leerlingen succesvol te begeleiden tijdens hun deelname aan de wedstrijd, organiseren we met Dwengo deze nascholing waarin je leert werken met de robotkit en kennismaakt met de verschillende aspecten en leerinhouden van het project. Daarnaast is een waaier aan gratis lesmateriaal beschikbaar op dwengo.org/socialerobot.
Doelgroep: Leerkrachten van 1e en 2e graad die met hun leerlingen deelnemen aan de ‘sociale robot’-wedstrijd van Dwengo.
Wanneer: 21 oktober 2024 van 9u-15u30
Locatie: Campus UCLL, Diepenbeek, R-blok, lokaal R1.32
Prijs: Gratis voor deelnemers aan de wedstrijd.
Organisatie: Dwengo
Deze nascholing wordt ook gegeven in Gent op 25 oktober en 21 januari en op 23 januari in Hasselt.
-
calendar_month
Wedstrijd Sociale robot - Nascholing voor begeleidende leerkrachten link
Met financiering van het Excellentiefonds organiseert Dwengo in het schooljaar 2024-2025 een ‘Sociale robot’-wedstrijd voor leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. De wedstrijd is gratis en staat open voor alle leerlingen uit A- en B-stroom en uit alle aso-, tso- en bso-richtingen. Ook het robotpakket wordt via de respectievelijke onderwijskoepel gratis ter beschikking gesteld van de school.
De wedstrijd wil graag de samenwerking tussen sociale en technisch-wetenschappelijke richtingen aanmoedigen. Daarom worden niet enkel de technische eigenschappen van de robot meegenomen in de eindevaluatie maar leggen we ook de nadruk op het maatschappelijk probleem dat de leerlingen met hun robot proberen op te lossen.
Ook leerkrachten laten we niet in de kou staan. Om je leerlingen succesvol te begeleiden tijdens hun deelname aan de wedstrijd, organiseren we met Dwengo deze nascholing waarin je leert werken met de robotkit en kennismaakt met de verschillende aspecten en leerinhouden van het project. Daarnaast is een waaier aan gratis lesmateriaal beschikbaar op dwengo.org/socialerobot.
Doelgroep: Leerkrachten van 1e en 2e graad die met hun leerlingen deelnemen aan de ‘sociale robot’-wedstrijd van Dwengo.
Wanneer: 25 oktober 2024 van 9u-15u30
Locatie: De Krook, Gent, zaal Verwondering
Prijs: Gratis voor deelnemers aan de wedstrijd.
Organisatie: Dwengo
Deze nascholing wordt herhaald op 21 januari in Gent en op 23 januari in Hasselt.
-
calendar_month
Minimumdoel - Informaticawetenschappen: numerieke methodes link
Voor bepaalde studierichtingen in de derde graad is er een minimumdoel waarbij numerieke methodes behandeld moeten worden. Dwengo vzw ontwikkelde hiervoor kant-en-klaar lesmateriaal dat aansluit bij de leerstof wiskunde. Je kan het materiaal alvast hier bekijken.
Voor het programmeergedeelte werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving. Alle materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig.
Doelgroep: Leerkrachten informatica 3de graad
Wanneer: 6 november 2024 van 13u30 tot 16u30
Locatie: Online
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
GEANNULEERD - Minimumdoel - Informaticawetenschappen: numerieke methodes link
Deze nascholing kan ook gevolgd worden op 6 november 2024 (online) of op 21 februari 2025 (fysiek).
Een meer uitgebreide versie kan je volgen op 27 november 2024 (fysiek).Voor bepaalde studierichtingen in de derde graad is er een minimumdoel waarbij numerieke methodes behandeld moeten worden. Dwengo vzw ontwikkelde hiervoor kant-en-klaar lesmateriaal dat aansluit bij de leerstof wiskunde. Je kan het materiaal alvast hier bekijken.
Voor het programmeergedeelte werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving. Alle materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig.
Doelgroep: Leerkrachten informatica 3de graad
Wanneer: 13 november 2024 van 9 tot 12 uur
Locatie: Online
Organisatie: GO!
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) in de kunst link
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek … Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
Programma
In deze workshop lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI-systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.Organisatie: CNO
-
calendar_month
Studiedag 'AI in onderwijs: uitdaging of kans?' link
Tijdens deze gratis studiedag delen experts, organisaties en enkele bedrijven inzichten over hoe AI kan bijdragen aan het verbeteren van het leerproces en hoe scholen AI verantwoord kunnen integreren in hun werking.
Onze Dwengo-sessies:
- De werking van een AI-systeem eenvoudig toegelicht Wat mag je van deze sessie verwachten? Alle leerlingen verdienen het om inzicht te krijgen in de werking van artificieel intelligente systemen. In deze sessie maak je kennis met manieren om leerlingen inzichten bij te brengen in AI-systemen zoals beslissingsbomen en chatbots, zonder technisch te worden. Je maakt kennis met lesmateriaal dat onmiddellijk in de les kan ingezet worden, bijvoorbeeld de toepassing ‘Moet ik naar de dokter?” en een activiteit over de werking van datagebaseerde chatbots. Meer info.
- De ontwikkeling van een AI-systeem kort toegelicht Wat mag je van deze sessie verwachten? Weten hoe artificieel intelligente systemen ontwikkeld worden, helpt om de werking ervan beter te begrijpen. In deze sessie kom je meer te weten over hoe een AI-systeem ontstaat. Hoe komt men tot beslissingsbomen die artsen kunnen ondersteunen? Waarom zijn AI-systemen niet objectief, maar bevooroordeeld? En waarom is ChatGPT vriendelijk? Meer info.
Wanneer: 18 november 2024, 9 u-17 u
Locatie: Hendrik Consciencegebouw, Koning Albert II-laan 15, Brussel
Organisatie: Kenniscentrum Digisprong
-
calendar_month
STEM - Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS link
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op de Dwengo-website.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad richtingen dubbele finaliteit.Tijd en plaats:
Deel 1: 20 november 2024 van 13u00-16u00 in Provinciehuis Antwerpen, Antwerpen
Deel 2: 28 november 2024 van 13u00-16u00 in Provinciehuis Vlaams-Brabant, LeuvenOrganisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
Numerieke methodes link
Voor bepaalde studierichtingen in de derde graad is er een minimumdoel waarbij numerieke methodes behandeld moeten worden. Dwengo vzw ontwikkelde hiervoor kant-en-klaar lesmateriaal dat aansluit bij de leerstof wiskunde. Je kan het materiaal alvast hier hier bekijken.
Voor het programmeergedeelte werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving. Alle materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig. Breng een opgeladen laptop mee.
Het lesmateriaal, dat je ook met je leerlingen kan gebruiken, staat gratis ter beschikking.
Doelstellingen
Tijdens de sessie krijg je te zien voor welke wiskundige onderwerpen gekozen werd in dit lesmateriaal. De wiskundige inhoud wordt uitgelegd. Je wordt ingewijd in het werken met de notebooks in de klas.Doelgroep
- Leerkrachten informatica 3de graad secundair onderwijs.
- Leerkrachten wiskunde, wetenschappen, STEM 3de graad secundair onderwijs.
- Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen, STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (EDUMA).
Wanneer: 27 november 2024 van 9u30-16u30; broodjeslunch en koffie inbegrepen
Locatie: De Krook, zaal de Laatkomer, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzwInschrijven is mogelijk t.e.m. 6 november.
- Leerkrachten informatica 3de graad secundair onderwijs.
-
calendar_month
iSTEM studiedag link
STEM-dag 2024
Op 4 december 2024 organiseren iSTEM Inkleuren en STEM voor de Basis een studiedag voor leerkrachten die op zoek zijn naar inspiratie voor hun STEM-lessen. Deze studiedag gaat door in Brugge onder de slagzin ‘Samenwerken Inspireert’. Op die dag zal ook de iSTEM-prijs worden uitgereikt aan studenten uit de lerarenopleidingen die een belangrijke bijdrage hebben geleverd aan onze werking. Het programma bestaat uit hands-on workshops rond projecten die je kunt inzetten in de klas. Gezien het motto ‘Samenwerking Inspireert’ kun je er zowel workshops volgen van coaches van iSTEM Inkleuren en STEM voor de Basis als van onze partners.
Twee van de sessies wijden je in in Dwengo-lesmateriaal: AI in de Zorg en ‘AI Op School’-leerlijn.
Wanneer: 4 december 2024
Locatie: Brugge
Organisatie: iSTEM inkleuren en STEM voor de Basis
-
calendar_month
STEM - AI in de Zorg link
Artificieel intelligente systemen op basis van beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Zo’n beslissingsboom kan de arts of een andere zorgverlener helpen om op basis van patiëntengegevens sneller tot een diagnose of gewenste behandeling te komen. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (met hulp van de leerkracht). Ze gebruiken het algoritme op papier om zelf een beslissingsboom op te stellen op basis van weinig data en vervolgens gebruiken ze Python om het aan de computer over te laten op basis van veel data. Een beslissingsboom is een type graaf, een algemene inleiding tot de grafentheorie kan dus passen binnen dit project.
In de voormiddag maak je kennis met de mogelijkheden van dit project voor alle richtingen. In de namiddag ga je meer in detail aan de slag met wiskunde en programmeren.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/zorg.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM van het 4de jaar en de 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit).
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Wanneer: 9 januari 2025 van 09u00-16u00
Locatie: Provinciehuis Antwerpen, Antwerpen
Organisatie: POV
Deze nascholing wordt georganiseerd door POV maar ook leerkrachten van andere koepels zijn welkom.
-
calendar_month
Wordt nog vastgelegd - Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken link
Stuur een mail bij interesse - Eventueel voor een schoolbegeleidingstraject
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Directies - Pedagogisch ICT-coördinator Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: Wordt nog bepaald - Stuur een mail bij interesse - Eventueel voor een schoolbegeleidingstraject.
Locatie: HomeLab, Technologiepark-Zwijnaarde, Zwijnaarde
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Wedstrijd Sociale robot - Nascholing voor begeleidende leerkrachten link
Met financiering van het Excellentiefonds organiseert Dwengo in het schooljaar 2024-2025 een ‘Sociale robot’-wedstrijd voor leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. De wedstrijd is gratis en staat open voor alle leerlingen uit A- en B-stroom en uit alle aso-, tso- en bso-richtingen. Ook het robotpakket wordt via de respectievelijke onderwijskoepel gratis ter beschikking gesteld van de school.
De wedstrijd wil graag de samenwerking tussen sociale en technisch-wetenschappelijke richtingen aanmoedigen. Daarom worden niet enkel de technische eigenschappen van de robot meegenomen in de eindevaluatie maar leggen we ook de nadruk op het maatschappelijk probleem dat de leerlingen met hun robot proberen op te lossen.
Ook leerkrachten laten we niet in de kou staan. Om je leerlingen succesvol te begeleiden tijdens hun deelname aan de wedstrijd, organiseren we met Dwengo deze nascholing waarin je leert werken met de robotkit en kennismaakt met de verschillende aspecten en leerinhouden van het project. Daarnaast is een waaier aan gratis lesmateriaal beschikbaar op dwengo.org/socialerobot.
Doelgroep: Leerkrachten van 1e en 2e graad die met hun leerlingen deelnemen aan de ‘sociale robot’-wedstrijd van Dwengo.
Wanneer: 21 januari 2025 van 9u-15u30
Locatie: De Krook, Gent, zaal Verwondering
Prijs: Gratis voor deelnemers aan de wedstrijd.
Organisatie: Dwengo
Deze nascholing wordt ook gegeven op 23 januari in Hasselt
-
calendar_month
iSTEM-nocturne AI en Klimaat link
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats t.e.m. 26/3/2025Onze sessie over het project ‘KIKS’: woensdag 22 januari 2025, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in ons project ‘KIKS’.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen. Neem alvast een kijkje op de webpagina ‘KIKS’.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs 2de en 3de graad.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs.Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
Wedstrijd Sociale robot - Nascholing voor begeleidende leerkrachten link
Met financiering van het Excellentiefonds organiseert Dwengo in het schooljaar 2024-2025 een ‘Sociale robot’-wedstrijd voor leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. De wedstrijd is gratis en staat open voor alle leerlingen uit A- en B-stroom en uit alle aso-, tso- en bso-richtingen. Ook het robotpakket wordt via de respectievelijke onderwijskoepel gratis ter beschikking gesteld van de school.
De wedstrijd wil graag de samenwerking tussen sociale en technisch-wetenschappelijke richtingen aanmoedigen. Daarom worden niet enkel de technische eigenschappen van de robot meegenomen in de eindevaluatie maar leggen we ook de nadruk op het maatschappelijk probleem dat de leerlingen met hun robot proberen op te lossen.
Ook leerkrachten laten we niet in de kou staan. Om je leerlingen succesvol te begeleiden tijdens hun deelname aan de wedstrijd, organiseren we met Dwengo deze nascholing waarin je leert werken met de robotkit en kennismaakt met de verschillende aspecten en leerinhouden van het project. Daarnaast is een waaier aan gratis lesmateriaal beschikbaar op dwengo.org/socialerobot.
Doelgroep: Leerkrachten van 1e en 2e graad die met hun leerlingen deelnemen aan de ‘sociale robot’-wedstrijd van Dwengo.
Wanneer: 23 januari 2025 van 9u-15u30
Locatie: UCLL Campus Diepenbeek
Prijs: Gratis voor deelnemers aan de wedstrijd.
Organisatie: Dwengo
-
calendar_month
Python voor wiskunde, wetenschappen en STEM link
Om in je school in de tweede en derde graad te werken aan de STEM-minimumdoelen, en de minimumdoelen van computationeel denken en informaticawetenschappen, denk je best na over verticale en horizontale leerlijnen. Een vakoverstijgende werking is aangewezen en versterkt jullie werking.
Zo kan je computationeel denken integreren in de wiskundeles, bv. door bepaalde processen te automatiseren m.b.v. een computer. Ondertussen werk je aan de vakspecifieke lesdoelen, en komt er tijd vrij om meer aan inzicht te werken.
Als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, dan zal je computationeel gaan denken, en ook programmeren. Zoals met de minimumdoelen wordt bedoeld, zal je in deze nascholing niet programmeren om te programmeren, maar gebruik je Python als tool.
Computationeel denken en programmeren is echter niet hetzelfde. Concreet leer je in deze nascholing a.d.h.v. concrete voorbeelden hoe je de basisconcepten van computationeel denken integreert in bestaande lesinhouden. Dit gebeurt a.d.h.v. enkele opdrachten zonder computer, maar je gaat ook zelf met de interactieve Python notebooks aan de slag. Breng een opgeladen laptop mee.
Je doet voldoende kennis op van Python om er op een zinvolle manier mee te kunnen werken in de wiskundeles. De notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool, het voorstellen van gegevens in een csv-bestand in een spreidingsdiagram, en wat beschrijvende statistiek.
Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld.
Hiervoor is enkel een browser nodig, er moet geen andere software worden geïnstalleerd.
Het lesmateriaal, dat je ook met je leerlingen kan gebruiken, staat gratis ter beschikking op Python in de Wiskundeles en Python in STEM.
Doelstellingen
Na deze nascholing:- begrijp je wat de basisconcepten van computationeel denken inhouden;
- pas je deze basisconcepten toe op inhouden uit de wiskundeles;
- visualiseer je gegeven data in Python;
- visualiseer je, bv. binnen een STEM-project, (zelf verzamelde of zelf gemeten) data, verzameld in een csv-bestand;
- gebruik je datatypes, variabelen en operatoren in Python;
- vraag je input van de gebruiker in Python;
- gebruik je een keuzestructuur in Python;
- werk je in Python met door jou gedefinieerde functies;
- herken je een csv-bestand.
- onderscheid je computationeel denken en programmeren;
- pak je een reëel probleem met Python aan, zelfs zonder voorkennis in Python;
- pas je een bestaand computerprogramma aan aan een nieuw verwant probleem;
- begrijp je dat zelf een algoritme opstellen niet betekent dat je van nul moet gaan programmeren;
- motiveer je je leerlingen om de hulp van de computer in te roepen bij het oplossen van een probleem.
Doelgroep
- Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad secundair onderwijs.
- Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).
Strikt genomen is er geen voorkennis nodig voor het programmeren. Sommige leerkrachten bereiden zich daar toch graag op voor. Je kan dat zelfstandig doen a.d.h.v. de leerpaden ‘Datatypes’, ‘Operatoren’, ‘Structuren’, en ‘Functies’ op Programmeren in Python.
Wanneer: 27 januari 2025 van 9u30-16u30
Locatie: HomeLab, Technologiepark-Zwijnaarde 108, 9052 Gent
Organisatie: Dwengo vzwInschrijven is mogelijk t.e.m. 23 januari (16 u).
-
calendar_month
Wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI link
Bij de ontwikkeling van artificieel intelligente systemen komt heel wat wiskunde kijken. Zelfs de wiskunde uit het secundair onderwijs komt hier aan bod: eerstegraadsfuncties bij een classificatieprobleem, tweedegraadsfuncties bij beslissingsbomen, matrices bij convoluties, afgeleiden en functies met een meervoudig voorschrift bij neurale netwerken, vectoren voor taaltechnologie …
In deze nascholing bekijk je hoe de wiskunde uit het secundair onderwijs aan bod komt bij de ontwikkeling van artificieel intelligente systemen. Je maakt kennis met de wiskunde die behandeld wordt in het lesmateriaal van AI Op School.
In de voorbeelden die gegeven worden, zijn er zowel activiteiten op papier, als activiteiten waarin er geprogrammeerd wordt. Voor het programmeergedeelte ga je aan de slag met onze online Python notebooks. Hiervoor volstaat een computer met een internetbrowser. Er moet geen extra software worden geïnstalleerd.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen, informatica en STEM van de 2de en 3de graad van het secundair onderwijs.
Ook pedagogische begeleiders en onderwijsinspectie betreffende diezelfde disciplines zijn welkom.
De deelnemer moet in staat zijn om vrij eenvoudige wiskundige concepten van het secundair onderwijs te begrijpen en toe te passen, zoals matrices en afgeleiden. Er is geen voorkennis programmeren vereist om deze nascholing te kunnen volgen.Locatie: Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5, 2000 Antwerpen, lokaal 201 (tweede verdieping)
Organisatie: CNO
-
calendar_month
iSTEM nocturne: Bias in AI-systemen link
AI-systemen worden steeds krachtiger wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek… Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze sessie iets voor jou!
In deze sessie lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.
Doelgroep: Deze sessie kan nuttig zijn voor alle leerkrachten van het secundair onderwijs.
Wanneer: 5 februari 2025 van 20u tot 21u30
Locatie: Online
Prijs: Gratis
Organisatie: iSTEM en Dwengo
-
calendar_month
Numerieke methodes link
Geef je les in een studierichting van de derde graad met een minimumdoel over numerieke methodes?
Wil je kennismaken met lesmateriaal over numerieke methodes dat bovendien aansluit bij de leerstof wiskunde? Dwengo vzw ontwikkelde hiervoor kant-en-klaar lesmateriaal.Tijdens de nascholing krijg je te zien voor welke wiskundige onderwerpen gekozen werd in dit lesmateriaal en de wiskundige inhoud wordt uitvoerig uitgelegd.
Je maakt kennis met de interactieve notebooks die je nadien kan gebruiken in de klas. In deze notebooks worden de numerieke methodes geprogrammeerd in Python om een probleem op te lossen. Voor het programmeergedeelte werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving.
Alle materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig.Doelgroep:
Leerkrachten informatica, wiskunde, wetenschappen en STEM van de 3de graad secundair onderwijs.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen, STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (EDUMA).Locatie: Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5, 2000 Antwerpen, lokaal 202 (tweede verdieping)
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Bezoek Dwengo op SETT link
SETT
Bezoek onze stand en spreek ons aan. Ontdek wat je met het Dwengo-lesmaeriaal kan doen op jouw school om je lessen te verrijken met AI en robotica.
Locatie: SETT, Lokaal 1, stand 1257, Nekkerhal, Mechelen
Organisatie: SETT
-
calendar_month
Vooroordelen van AI-systemen link
SETT
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek… Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze lezing iets voor jou!
In deze lezing lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we bijvoorbeeld aan de hand van een AI systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe zo’n systeem werkt en testen het ook uit.
Locatie: SETT, Lokaal 1, Nekkerhal, Mechelen
Organisatie: SETT
-
calendar_month
Computationeel denken op de 'Van In'-infosessies link
Kom naar de infosessies van Van In en leer meer over computationeel denken.
Waar en wanneer?
Hasselt - maandag 10 maart - 20 uur
Inhoud: Ontdek hoe je computationeel denken vanuit praktische contexten in je lessen kan integreren, zowel in technische en wetenschapsvakken, als in bv. taal- en humane vakken.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs, pedagogische begeleiders.Locatie: Hasselt
Organisatie: Van In
-
calendar_month
Computationeel denken op de 'Van In'-infosessies link
Kom naar de infosessies van Van In en leer meer over computationeel denken.
Waar en wanneer?
Gent - dinsdag 11 maart - 20 uur
Inhoud: Ontdek hoe je computationeel denken vanuit praktische contexten in je lessen kan integreren, zowel in technische en wetenschapsvakken, als in bv. taal- en humane vakken.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs, pedagogische begeleiders.Locatie: Gent
Organisatie: Van In
-
calendar_month
Wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI link
Bij de ontwikkeling van artificieel intelligente systemen komt heel wat wiskunde kijken. Zelfs de wiskunde uit het secundair onderwijs komt hier aan bod: eerstegraadsfuncties bij een classificatieprobleem, tweedegraadsfuncties bij beslissingsbomen, matrices bij convoluties, afgeleiden en functies met een meervoudig voorschrift bij neurale netwerken, vectoren voor taaltechnologie …
In deze nascholing bekijk je hoe de wiskunde uit het secundair onderwijs aan bod komt bij de ontwikkeling van artificieel intelligente systemen. Je maakt kennis met de wiskunde die behandeld wordt in het lesmateriaal van AI Op School.
In de voorbeelden die gegeven worden, zijn er zowel activiteiten op papier, als activiteiten waarin er geprogrammeerd wordt. Voor het programmeergedeelte ga je aan de slag met onze online Python notebooks. Hiervoor volstaat een computer met een internetbrowser. Er moet geen extra software worden geïnstalleerd.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen, informatica en STEM van de 2de en 3de graad van het secundair onderwijs.
Ook pedagogische begeleiders en onderwijsinspectie betreffende diezelfde disciplines zijn welkom.
De deelnemer moet in staat zijn om vrij eenvoudige wiskundige concepten van het secundair onderwijs te begrijpen en toe te passen, zoals matrices en afgeleiden. Er is geen voorkennis programmeren vereist om deze nascholing te kunnen volgen.Locatie: Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5, 2000 Antwerpen, lokaal 202 (tweede verdieping)
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Computationeel denken op de 'Van In'-infosessies link
Kom naar de infosessies van Van In en leer meer over computationeel denken.
Waar en wanneer?
Leuven - maandag 17 maart - 20 uur
Inhoud: Ontdek hoe je computationeel denken vanuit praktische contexten in je lessen kan integreren, zowel in technische en wetenschapsvakken, als in bv. taal- en humane vakken.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs, pedagogische begeleiders.Locatie: Leuven
Organisatie: Van In
-
calendar_month
Computationeel denken op de 'Van In'-infosessies link
Kom naar de infosessies van Van In en leer meer over computationeel denken.
Waar en wanneer?
Antwerpen - dinsdag 18 maart - 20 uur
Inhoud: Ontdek hoe je computationeel denken vanuit praktische contexten in je lessen kan integreren, zowel in technische en wetenschapsvakken, als in bv. taal- en humane vakken.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs, pedagogische begeleiders.Locatie: Antwerpen
Organisatie: Van In
-
calendar_month
iSTEM-nocturne Theremin link
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats t.e.m. 26/3/2025Onze sessie over het project ‘Theremin’: woensdag 19 maart 2025, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in ons project ‘Theremin’.
Een theremin is het eerste elektronisch muziekinstrument. Het is uitgevonden door de Russische wetenschapper Leon Theremin in 1919. Wat hem speciaal maakt, is dat de theremin wordt bespeeld zonder hem aan te raken.
In deze nocturne leer je wat een theremin is en hoe je de microcontroller kan inzetten om zelf zo’n elektronisch muziekinstrument te maken.
Bekijk alvast het leerpad ‘Theremin’.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs 1ste, 2de en 3de graad, alle finaliteiten.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs.Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
Op woensdag 19 maart om 20u organiseert het Kenniscentrum Digisprong een gratis webinar over computationeel denken.
Webinar Computationeel denken link
Ontdek de kracht van computationeel denken en hoe je dit integreert in jouw klaspraktijk. Tijdens deze sessie verkennen we de basisprincipes van computationeel denken en delen we praktische voorbeelden en lesideeën. Je maakt ook kennis met EU Code Week en ontdekt waarom dit een belangrijk initiatief is.
Schrijf je in en ontdek hoe je jouw leerlingen inspireert en motiveert met boeiende lesactiviteiten rondom computationeel denken.
Meer info
Locatie: online
Organisatie: Kenniscentrum Digisprong
-
calendar_month
Sociale robot link
Dwengo-workshop op SCIENTIX STEM-studiedag
Onderzoek, ontdekking en ontwerp van een sociale robot.
Via https://dwengo.org/socialerobot kan je de inhoud van deze workshop onmiddellijk inzetten in jouw klas.
Breng zeker je laptop mee!
Datum: 24 april 2025
Locatie: Future Classroom Lab, Trierstraat 61, Brussel
Organisatie: Scientix
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken link
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken.
Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en passen deze nu toe in nieuwe contexten om de werking van een digitaal systeem te ontrafelen en te begrijpen, en zo te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Wij hebben een kader ontworpen om met dit minimumdoel aan de slag te gaan op jouw school. In deze sessie bekijken we enkele uitgewerkte voorbeelden en bespreken we een mogelijke aanpak en evaluatie. We geven zowel contexten voor de doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit als finaliteit arbeidsmarkt.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Directies - Pedagogisch ICT-coördinator.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 24 april 2025
Locatie: KU Leuven Campus Kulak Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk
Organisatie: Eekhout Academy
-
calendar_month
Save-the-date 50 jaar VVWL link
Congres VVWL: Jubileum voor wiskunde
Voor wie? Leerkrachten wiskunde
Met keuze voor een Dwengo-workshop: AI in de Zorg.
In deze workshop leer je hoe je met tweedegraadsfuncties een algoritme opstelt om vanuit een dataset een beslissingsboom te genereren.
Artificieel intelligente systemen op basis van beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Zo’n beslissingsboom kan de arts of een andere zorgverlener helpen om op basis van patiëntengegevens sneller tot een diagnose of gewenste behandeling te komen.
Dit STEM-project zet de M in STEM op het verdiende voetstuk. In deze sessie gaan we zonder computer aan de slag, maar je kan, wanneer gewenst, dit project in de klas nog uitbreiden met programmeren in Python om zo ook informaticawetenschappen aan bod te laten komen.Lesgever: Natacha Gesquière
Organisatie: VVWL (Vlaamse Vereniging WiskundeLeraars vzw)
Datum: 26 april 2025 Locatie: Zebrastraat, Gent
-
calendar_month
Save-the-date Finale van de 'Sociale robot'-wedstrijd link
Excellentiefonds 2024-2025 Sociale robot
Locatie: Provinciehuis, Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Kunstmatige intelligentie, klimaatverandering, stomata: KIKS link
Lerarendag Wetenschappen ‘AI in het onderwijs’
Stap in de voetsporen van Sofie van de Plantentuin Meise! Sofie onderzoekt hoe planten zich aanpassen aan de klimaatverandering. Met behulp van artificiële intelligentie (AI) bracht ze haar onderzoek in een stroomversnelling. In deze workshop ga je zelf hands-on aan de slag. Je gebruikt een diep neuraal netwerk om huidmondjes op bladeren van planten te detecteren en te tellen. Je ondervindt de mogelijkheden en beperkingen van het systeem, en leert wat dat betekent voor andere AI-systemen, zoals medische beeldvorming en zelfrijdende auto’s.
Via https://dwengo.org/kiks kan je de inhoud van deze workshop onmiddellijk inzetten in jouw klas.
Breng zeker je smartphone en je laptop mee!
Locatie: Quadrivium, Campus Arenberg, Celestijnenlaan 200H, Heverlee
Organisatie: Faculteit Wetenschappen KU Leuven
-
calendar_month
Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS link
Stap in de voetsporen van Sofie van de Plantentuin Meise!
In deze nascholing krijg je een overzicht van de inhoud van het KIKS-project. KIKS is een interessant en actueel STEM-project waarmee je na deze sessie goed voorbereid mee aan de slag kunt gaan in de les.
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen. KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leraren en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent. Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Context: Sofie van de Plantentuin Meise onderzoekt hoe planten zich aanpassen aan de klimaatverandering. Met behulp van artificiële intelligentie (AI) bracht ze haar onderzoek in een stroomversnelling. Het materiaal van KIKS is geënt op bestaande minimumdoelen en leerplandoelstellingen (biologie, aardrijkskunde, wiskunde, statistiek). Daarnaast komen informaticawetenschappen en ethiek aan bod en eventueel ook programmeren. De inhoud omvat o.a. microscopie, digitale beelden, real-world data binnen klimaatcontext, hoe een computer naar beelden kijkt, de ethische aspecten van artificiële intelligentie en de basisconcepten van computationeel denken.
Via https://dwengo.org/kiks kan je de inhoud van deze workshop onmiddellijk inzetten in jouw klas.
In deze workshop gaan jullie hands-on aan de slag en gebruik je een diep neuraal netwerk om huidmondjes op bladeren van planten te detecteren en te tellen. Je ondervindt de mogelijkheden en beperkingen van het systeem en leert wat dat dan betekent voor andere AI-systemen, zoals medische beeldvorming en zelfrijdende auto’s. In dit STEM-project gebruiken we Python als tool. Zoals met de minimumdoelen wordt bedoeld, gaan we niet programmeren om te programmeren, maar gebruiken we Python om te komen tot een interessanter project.
Doelgroep: Leerkrachten 2de en 3de graad.
Wanneer: 16 oktober 2025, 9u-16u
Locatie: KU Leuven Campus Kulak Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk
Organisatie: Eekhout Academy
-
calendar_month
Inzicht in de vooroordelen van AI-systemen link
Je verwerft inzicht in de soorten AI-systemen, begrijpt de technische werking ervan en wordt bewust van de beperkingen.
AI-systemen worden steeds krachtiger wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek … Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze sessie iets voor jou!
In deze sessie lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI-systeem dat zwart-witafbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.
Doelgroep: LeerkrachtenLeraren en docenten
Directeurs en adjunct-directeurs
Middenkader en beleidsondersteunersWanneer: 21 oktober 2025, 13u30-16u30
Locatie: KH VIVES Campus Brugge, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge
Organisatie: Eekhout Academy
-
calendar_month
Taaltechnologie link
Je maakt kennis met de basisprincipes van de taaltechnologie en leert werken met de Python notebooks (kant-en-klaar lesmateriaal).
Kunstmatige intelligentie is een interdisciplinair domein. Het project ‘Chatbot’ zet dit in de verf. Waar taal en technologie samenkomen, ontstaat het domein van Natural Language Processing (NLP). Met technieken uit machinelearning kunnen we computers op een intelligente manier laten werken met taal. Bekende NLP-toepassingen van machine learning zijn bijvoorbeeld vertaalprogramma’s, spraakbesturingssystemen of virtuele assistenten, zoals Siri en chatrobots. Veel hiervan is bruikbaar voor alle finaliteiten. In interactieve, online documenten zetten je leerlingen hun eerste stappen in de wereld van het programmeren met Python, vanuit een maatschappelijk relevante context. Je ontdekt bv. hoe een computer nagaat of een online klantenreview een positief, negatief of neutraal sentiment heeft, of hoe je samen met de leerlingen een eenvoudige chatbot ontwikkelt. Uitgebreide info en leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op https://www.dwengo.org/chatbot
In de voormiddag maak je kennis met principes van taaltechnologie, zonder te programmeren. In de namiddag ga je aan de slag met Python notebooks die ontworpen zijn voor in de klas.
Doelgroep: Leerkrachten 2de en 3de graad.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 6 november 2025, 9u-16u
Locatie: KU Leuven Campus Kulak Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk
Organisatie: Eekhout Academy