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En classe

Nous montrons comment la pensée computationnelle peut être intégrée de manière significative dans le programme d'études, à partir de contextes pratiques. Cela s'étend aux matières des filières techniques et scientifiques, mais également dans les filières linguistiques et humaines.
Nos matériaux d'apprentissage innovants sont intégrés à la ligne directrice existante 'AI À l'École', qui aborde la pensée computationnelle au premier, deuxième et troisième degré, chacun dans divers contextes. Nous mettons l'accent sur une approche multidisciplinaire en tenant compte de l'impact des nouvelles technologies sur notre société en rapide évolution.

Pour tous

Parce que la pensée computationnelle se concentre fortement sur les compétences en résolution de problèmes, elle peut être abordée dans n'importe quelle matière existante de l'enseignement régulier. Il s'agit souvent de problèmes pour lesquels la solution est plus facile à obtenir à l'aide d'un ordinateur.

Avec et sans ordinateur

À travers des cours de programmation, vous pouvez mettre en pratique de nombreux concepts de la pensée computationnelle. Cependant, il est également possible d'apprendre beaucoup sur la pensée computationnelle sans ordinateur. Pour cela, de nombreuses activités intéressantes sans ordinateur sont possibles.

Formation continue

Avec ce projet, nous aidons les formateurs en éducation et les enseignants du secondaire à s'engager dans un parcours d'apprentissage en ligne flexible avec des matériels de cours concrets, intégrés dans des projets STEM, et nous fournissons des idées pour traduire la pensée computationnelle dans le contexte spécifique de leur domaine d'études.

Sur le plan du contenu

La professionnalisation des enseignants mérite une attention particulière, car ils sont souvent insuffisamment formés aux concepts et aux méthodes possibles d'approche, de didactique et d'évaluation de la pensée computationnelle. Un aperçu de tous les parcours d'apprentissage se trouve à la fin du parcours d'apprentissage 'Importance de la pensée computationnelle'.

Nouvelle terminologie

Il est important de familiariser les enseignants avec la terminologie afin qu'ils puissent reconnaître les aspects de la pensée computationnelle dans leur propre matériel pédagogique, et que leur confiance pour enseigner la pensée computationnelle grandisse. Pour ce faire, il est nécessaire d'avoir une large gamme de matériel pédagogique de qualité, que nous essayons de fournir.

Recherche scientifique

On est encore en train d'étudier la meilleure façon d'intégrer la pensée computationnelle dans l'enseignement. Ici, nous essayons de vous fournir une base pour commencer à travailler avec elle, tout en suivant les résultats de la recherche.

Parcours d'apprentissage

Ci-dessous, vous trouverez une large gamme de parcours d'apprentissage. Les sujets vont de 'Définition et points d'attention' à 'historique' et même 'Compétences et objectifs minimaux'.